《赵州桥》教学反思.docxVIP

《赵州桥》教学反思 《赵州桥》是一篇说明性的课文，思路很清晰，主要讲了赵州桥的三方面内容：雄伟、坚固、美观。短短的几百字，不但写明了赵州桥的位置、设计者、建造年代，更重要的是把赵州桥的外形特点清楚地展现在了人们的眼前；然后讲这样设计的好处，并对其设计的美观加以描绘，使人们仿佛身临其境，感受到了古代劳动人民的智慧和才干。课文语言准确，简练，又不乏生动。学这篇课文，很容易激发学生强烈的民族自豪感和爱国情绪。在这堂课的教学过程中，我主要抓住以下几个方面来引导学生思考。 一、抓关键词 对文章的理解离不开文章本身，于是在教学这篇课文时，我引导学生通过抓关键词，回归文本，体会赵州桥的巧妙设计，坚固美观。在课文伊始，作者就说“有一座世界闻名的石拱桥”，那么这座石拱桥为什么能“世界闻名”呢？我便引导学生抓住这一关键词，激发他们探索的兴趣。很快学生便找到了“一千四百多年”、“长五十多米”、“宽九米多”等词，感受到了赵州桥因历史悠久、雄伟而世界闻名。也有学生找到了对桥栏板上图案的描写，体会到了赵州桥因图案精美而世界闻名。 在教学第二自然段时，我还抓住“创举”一词，引导学生思考什么是创举？为什么称赵州桥的设计是一个创举？学生在仔细阅读第二自然段之后，便可发现，作者在文段中便已回答了这一问题，讲述了赵州桥这一设计的两大好处：一是“减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁”；二是“减轻了桥身的重量，节省了石料”。 二、抓关键句 本单元要求学生能了解课文时怎么围绕一个意思把一段话写清楚的，因此，在这篇课文的教学中，我引导学生通过找关键句来概括段落的意思，体会赵州桥的特点。课文的第二、三自然段，围绕着“赵州桥非常雄伟”和“这座桥不但坚固，而且美观”这两句话展开具体描写，把赵州桥的雄伟、坚固和美观展现在我们的面前。学生只要找到这两句话，那么就能很好地掌握赵州桥的特点。 当然，本课还有许多遗憾之处，但我坚信，只要我能在今后的教学工作中一如既往，勇于实践，不断反思，努力提高自身教学技能，一定能让遗憾越来越少，让学生收获越来越多。