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个案观察记录表 特殊儿童情况表 出生 入园 姓名 薛锦桥 性别 男 06.11 2010.9.1 年月 时间 家长 父 薛明照 工作 自己开公司 高中 学历 情况 母 余方平 单位 个体 高中 主要 薛锦桥小朋友的动手能力极差， 小手什么事都不想做， 甚至没玩过 情况 的玩具都不敢玩，手脚较为笨拙， 依赖性强，缺乏自信心。上课画画老 介绍 师不抓住他的手，他就不动。 1、 增强幼儿的自信心，使他自己愿意动手。 培养 2、 不要太依赖父母，提高自我服务能力。 目标 3、 逐步提高幼儿的动手动脑能力以及语言表达能力。 1、 采用系列游戏，使游戏难度不断提高，幼儿的水平循序渐进地 得到稳步发展。 2、 家园合作：日常生活对幼儿动作发展起的作用非常大。 3、 幼儿心理素质的培养： 培养 措施 （1） 游戏中让幼儿学会放松； （2 ） 活动中加强言语指导，发现问题及时纠正； （3 ） 在活动中要及时给孩子以鼓励支持； （4 ） 要因材施教。 特殊儿童观察记录 时间 行为表现 分析 我觉得薛锦桥小朋 今天是开学的第二天， 薛锦桥小 友的依赖性太强了， 什么 朋友来了，仍旧是哭哭啼啼的，说话 新事物都不敢去尝试， 只 也听不明白。 老师每提到下一步的活 会说 “我不会，我不玩”， 动，他都会哭。“我不会”。今天的 是个典型的“不动手宝 玩具换了一种积木，他就哭了，说不 宝”。家长太宠爱孩子了， 会，手就是不碰积木。 看来什么都为他事先准 9.2 备好的。 教育策略 效果 让别的小朋友搭积木给他看， 鼓 励他去学着和他们一起搭。 老师抓住 老师走后，发现他拿 他的手，手把手教他把积木一个一个 着两片积木不动了。 插上。 特殊儿童观察记录 时间 行为表现