《平面图形公式》教学设计教学目标.docVIP

微课《复习平面图形的公式》教学设计 石家庄市桥西区振头小学 王伟伟 张玉华 马晓 复习内容： 冀教版小学数学六年级下册第六单元《整理与复习》第七课时《测量》——复习平面图形的公式。 复习目标： 1、经历系统复习平面图形公式，回顾平面图形面积公式推导过程。 2、掌握简单平面图形周长和面积计算公式，能正确运用公式进行计算。 3、能用自己的语言表述相关公式的推导过程，理解公式之间的内在联系，进一步体会转化思想，发展学生的空间观念。 教学重点：进一步理解平面图形周长和面积计算公式及推导过程，能正确运用公式进行计算。 教学难点：能用自己的语言表述相关公式的推导过程，理解公式之间的内在联系，体会转化思想。 教学过程： 一、复习周长和面积的定义 我们在描述周围事物的时候经常说：XX的周长是多少，XX的面积是多少，那么什么是平面图形的周长和面积呢？ 围成一个图形的所有边长的总和，叫作它们的周长。 物体的表面或围成平面图形的大小，叫做它们的面积。 设计意图：让学生根据自己的理解说什么是周长和面积，通过回顾，从概念上进一步明确它们的含义，从而为下面的复习做好铺垫。 二、复习回顾平面图形周长和面积的计算公式 关于平面图形的周长和面积公式对于大家来说并不难，先来看它们的周长： 长方形的周长=（长+宽）×2，用字母表示是C=2(a+b) 正方形的周长=边长×4，用字母表示是C=4a 圆的周长=圆周率×直径