《不同的歌声》教学设计(参赛).docxVIP

不同的歌声 一、 教案背景： 1、面向学生：高一学生 2、学科：美术 3、课时：一课时 4、授课地点：计算机网络教室 二、 教学课题： 《不同的歌声》 三、 教材分析： ） 1、 本课教材选用的是湘版高中美术鉴赏下篇第三单元灿烂的美术世界第8课《不同的歌声》。 2、 教材主要国绕“民族文化与美术这一主题而展开。通过对这一主题的讲述与思考、体验与探究，使 学生认识到不同民族的人民都创造出了优秀的文化与艺术，我们要学会尊重并认识这些文化与艺术。 四、 教学目标： 1） 知识与技能 了解俄罗斯巡回展览画派产生的历史背景以及所反映的时代形象与民族形象：认识中国民族文化传 统与艺术的多样性，了解藏族美术、汉族美术产生的历史背景、文化内涵。 2） 过程和方法 通过百度搜索引擎自主学习、小组合作学习等方法，使学生积极参与到课堂活动中；通过模仿体验等 方式以提高学生对作品的理解。 3） 情感、态度和价值观 让学生体会与理解美术与民族文化之间的重要关系，学会尊重世界多元化的民族文化艺术，形成健康 的审美观念。 五、 教学重点和难点 1） 重点：民族文化是如何影响美术创作的。 2） 难点：美术创作是如何反映民族文化的。 六、 教学方法： 采用网络教学，中间穿插自主探究法、分组讨论法、讲授法等。 七、 教学准备： 教师：1、使用百度搜索引擎搜集不同民族中美术相关的图片、文字、视频、Mp3乐曲等，并制作