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如何正确配戴口罩？
【活动目标】 1、订正孩子戴口罩的误区，了解戴口罩的作用及意义。 2、了解选择与佩带口罩的正确方法。 3、挂念孩子进一步树立自我保护意识，确立正确的防新型冠状病毒肺炎心态。 【活动预备】 口罩假设干。
【活动过程】 一、导入活动、引起爱好： 1、猜谜。〔谜底为口罩〕 2、争辩：“口罩有什么作用？〞〔保暖、预防病菌侵入等〕 二、集体争辩： 1、引导语：“口罩伴侣来我们这里，看看它们有什么不一样？〞 2、孩子观看，自由发表意见。 3、设问：“为什么最近大家出门都要带口罩？〞 4、老师简洁总结：“口罩能不让病菌侵入我们的身体，保护我们的身体健康。常用的口罩是用纱布重叠而成的，4层的口罩能阻挡70%—80%的细菌，但是新型冠状病毒肺炎的病原体很强，所以最好要佩戴。〞 5、重点争辩： 〔1〕“始终戴口罩对身体好吗？〞 〔2〕“什么时候需要戴口罩？〞 〔3〕“戴过的口罩怎样收放？〞 三、个别演示：怎样正确戴口罩。 〔1〕老师演示戴口罩的方法，让孩子推断正确与否。 〔2〕老师介绍：“口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰尘等能从口罩两侧的边缘进去。〞 〔3〕演示争辩收放口罩的方法。 四、扩展孩子预防“〞的阅历。 挂念孩子了解预防“新型冠状病毒肺炎〞其他重要的方法：“戴口罩是预防病毒的一种重要方法，其他还有什么预防病毒的方法呢？〞 五、活动延长： 亲密关注孩子预防“病毒〞的所作所为，错误行为准时订正。提示孩子养成良好的个人卫生习惯。
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