小白兔和小灰兔的【一年级下《小白兔和小灰兔》教学设计】.pdfVIP

《小白兔和小灰兔的【一年级下《小白兔和小灰兔》教学设 计】》 摘要：年级下册《白兔和灰兔》教学设计教学目标、会认“翻、浇”等 8 生会写“拉、把”，了白兔和灰兔不做法和不收 获，（出示生） 3 、别、开火车认生、再齐生 年级下册《白兔和灰兔》教学设计教学目标、会认“翻、浇”等 8 生会写“拉、把” 、正确、流利朗课初步感知课 3 、了白兔和灰兔不做法和不收获 教学重会认和会写生 教学难了白兔和灰兔不做法和不收获课前准备多媒体课件教学程课、故事导入（出示课件）师 很久以前有这样有趣故事 老山羊请白兔和灰兔他收白菜劳动结束灰兔把老山羊送给他车白菜运回白兔只向老山羊要了些 菜子拿回 到运回车白菜灰兔没有白菜吃了而只拿回些菜子白兔却有吃不完白菜 这是什么呢？这童话故事就是我们今天要学习课 、板《 6 白兔和灰兔》 、齐课题 二、初课、由圈出生标出然段 师请学们由朗课记住借助拼音老师句句通顺并出要会认生作上记看拼音多认几遍记住音 你们得多认真啊请再给课然地标上序吧、生师生宝宝看见这么认真迫不及待跑出和你们见面了 赶快请拼音老师或是桌忙拼拼吧 （出示生）3 、别、开火车认生、再齐生 、师请学们认真观察以上八生有什么特？ 5 、音生 . 6 、师可爱宝宝还带了它们朋友谁愿跟它们打声招呼？（出示词语指名、齐） 三、图对照随识（）学习课图指导朗师白兔和灰兔听到响亮声他们也跑出了说说你看到什么？、 出示课图指名说、图对照齐二三然段 （二）学习课图识记“翻、浇、施肥”指导朗、出示课图指名说、图对照指名四、五然段 3 、 出示生“翻、浇、施肥”交流识方法相机指导、出示“翻”指名 出示图片图上这人干什么？ .