频率分布表学案《数学教案》.docVIP

高中数学教学案教学案 第二章 统计 第4课时 频率分布表 教学目标： 1.了解频数、频率的概念，了解全距、组距的概念； 2.能正确地编制频率分布表；会用样本频率分布去估计总体分布； 3.通过对现实生活的探究，感知应用数学知识解决问题的方法，理解数形结合的数学思想和逻辑推理的数学方法． 教学重点： 正确地编制频率分布表． 教学过程： Ⅰ.问题情境 1.情境： 如下样本是随机抽取近年来北京地区7月25日至8月24日的日最高气温 7月25日至 8月10日 41．9 37．5 35．7 35．4 37．2 38．1 34．7 33．7 33．3 32．5 34．6 33．0 30．8 31．0 28．6 31．5 28．8 8月8日至 8月24日 28．6 31．5 28．8 33．2 32．5 30．3 30．2 29．8 33．1 32．8 29．8 25．6 24．7 30．0 30．1 29．5 30．3 2.问题：怎样通过上表中的数据，分析比较两时间段内的高温（）状况？ Ⅱ.建构数学 1.频率分布表 2.编制频率分布表的步骤 Ⅲ.数学应用 例1．从某校高一年级的1002名新生中用系统抽样的方法抽取一个容量为100的身高样 本，如下（单位：）．作出该样本的频率分布表．并估计身高不小于170的同学的所 占的百分率． 练习：有一个容量为的样本数据,分组后各组