解三角形应用举例教案1《数学教案》.docVIP

河北武中·宏达教育集团教师课时教案 备课人 授课时间 课题 §1.2解三角形应用举例 课标要求 能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些有关测量距离的实际问题，了解常用的测量相关术语 教 学 目 标 知识目标 掌握正弦定理、余弦定理等知识和方法 技能目标 能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些有关测量距离的实际问题 情感态度价值观 培养学生运用图形、数学符号表达题意和应用转化思想解决数学问题的能力 重点 实际问题中抽象出一个或几个三角形，然后逐个解决三角形，得到实际问题的解 难点 根据题意建立数学模型，画出示意图 教 学 过 程 及 方 法 问题与情境及教师活动 学生活动 教学过程 一.课题导入 1、复习旧知 复习提问什么是正弦定理、余弦定理以及它们可以解决哪些类型的三角形？ 2、设置情境 请学生回答完后再提问：前面引言第一章“解三角形”中，我们遇到这么一个问题，“遥不可及的月亮离我们地球究竟有多远呢？”在古代，天文学家没有先进的仪器就已经估算出了两者的距离，是什么神奇的方法探索到这个奥秘的呢？我们知道，对于未知的距离、高度等，存在着许多可供选择的测量方案，比如可以应用全等三角形、相似三角形的方法，或借助解直角三角形等等不同的方法，但由于在实际测量问题的真实背景下，某些方法会不能实施。如因为没有足够的空间，不能用全等三角形的方法来测量，所以，有些方法会有局限性。于是上