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课堂上的机器人心情随笔 课堂上的机器人心情随笔 初次见他， 外表感觉很阳光， 用英语老师常说的话 “ agentleman， 与”他成为同桌完全是预 料之外，算起来，同桌一场有半年之久，说长不长，说短也谈不上，因为平时言语较少，对 他的了解也仅停留在表面上，话说表面现象会迷惑人的双眼，可我 “擦了 ”无数次眼睛去看， 我想我已经透过现象看到本质，他就是一个 “机器型人 ”，想一下，还可称得上是 “机器人之 王”，因为他有一套老练的应付老师的经验，随不同老师的教学方式而改变，反应快、动作 敏捷。 像在物理、语文、生物课上，由于这几科的老师比较习惯站在讲台上一心一意讲课，性 格也比较和善， 他既可高枕无忧，只需把 “伙计 ”放在课桌上一小叠书下，即可享受他的个人 小世界，一眼望上去，只见他端坐着，半低着头，两眼无神地盯着那小叠书下；两手按个不 停，一只脚伸到别人的领域，一边自然而然地有节奏地抖着， 一边津津有味地看着；有时还 会发出一阵 “奸笑 ”，当然这种 “超声波 ”一般人是听不到的。就这样，不出意外，往往是一节 课，有时会伸个夸张的懒腰，机械般地摇晃一下头脑，或许因为麻痹了吧！真不明白， 器人 ”也会感到麻痹。不知道的，还以为他在认真自学呢？所以说徒有一身肉体，做的 机器人的动作。 在英语、数学、自习课上，由于这些科目的老师喜欢点同学回答问题，或穿梭在教室之 间，而自习课班主任随时都会来巡察，频率高，随机性强，不可捉摸。如此危险的战场上， “机 ’却是 他却英勇作战， 靠的是经验，底气足，而我看到他的样子就觉得好笑， 整个一张脸明显地写 着四个字 “贼眉鼠眼 ”。时不时地见他东张西望，左顾右盼，每次都以胜利告终。 就算是他的 “伙计 ”没电了，大家也可看一场漂亮的小鸡啄食表演了，最经典，最让我记 忆深刻的动作是 “两眼睛打架，头朝一边倒，当快要撞到桌子时，还没碰到呢，却能以很快 的速度弹回，然后又慢慢倒下去，然后又弹回，反反复复，不知疲倦，下课铃声一响就英勇 地倒下去了。 ” 整个一天的课堂上，他的大脑要么在小说世界里遨游，要么就在周公虚界里 “探索 ”，这 不是委屈了他的大脑， 人的大脑本来分工精细， 而他却硬逼人家干两件事 —— 看小说、 睡觉， 这样不徒有一大脑。 这里没给大家介绍化学课上的他，在化学课上他才像一个真正的学生，因为是班主任出 马。 他的行为初见之下，我很吃惊，也很纳闷。习惯后，见怪不怪，很平常。但要被这种行 为 “完全改造 ”，即视而不见，我做不到。 高三了，他却还是这样，很多次想劝他，却又不能说什么，我知道这种 “机器人 ”还大有 人在。我想什么 “努力学习 ……”的道理他们都懂，都明白 “老师，父母不容易 ……”这些话语 他们的耳朵都听得长茧了吧！所以我不知道能说什么。 有些事，要适可而止，学习生活中，其实有胜过小说中一切的种种，只是需要我们用心 走进去。