新统编版九年级语文上册《 三顾茅庐【第一课时】》教学课件.pptVIP

学完这节课，你收获了什么？有什么样的感悟？与同学相互交流讨论。 课后研讨 同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。 总结点评 反思 谢谢观看 再见 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 九年级语文上册 1 三 顾 茅 庐 1.了解罗贯中和《三国演义》的相关知识。 2.积累重难点字词，疏通文意。 3.把握故事情节，初步感知人物。 3 本课时目标 4 罗贯中，生卒年不详，名本，字贯中，号湖海散人，祖籍山西太原，元末明初小说家、戏曲家。其代表作《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说，对后世文学创作影响深远。另有小说《隋唐两朝志传》《残唐五代史演义》等传世。 5 《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说。该书以东汉末年到西晋建立期间的社会历史为背景，着重叙述魏、蜀、吴三国的兴衰过程，反映了东汉末年及三国时期政治腐败、生灵涂炭、农民起义、诸侯割据的社会现实。 6 7 东汉末年，刘备攻打曹操失败，投奔荆州刘表。为了日后成就大业，他留心访求人才，请荆州名士司马徽推荐。司马徽说：“此间自有卧龙、凤雏。”刘备打听后得知“卧龙”就是诸葛亮，此人隐居在襄阳城西二十里的隆中，住茅庐之中，耕作自养，精研史书，是个杰出的人才。于是刘备专程到隆中拜访，便有了“三顾茅庐”的故事。 7 本文节选自《三国演义》第三十八回,有删节。题目是编者加的。前文刘备已两次前往拜访诸葛亮，未见。 一顾茅庐遇崔州平，论天下事。 二顾茅庐遇诸葛均、黄承彦，留下书信。 课文从三顾茅庐开始写起。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 沔（ ） 璋（ ） 吴会（ ） 拜谒（ ） 愧赧（ ） 存恤（ ） 纶巾（ ） 鹤氅（ ） 贵胄（ ） 箪食壶浆（ ） miǎn zhānɡ kuài yè nǎn xù ɡuān chǎnɡ zhòu dān 跟读三遍 标注原文 8 拜谒： 愧赧： 拜访谒见。 因羞惭而脸红。 经世奇才： 箪食壶浆： 顿开茅塞： 治理国家的杰出才能。 用箪盛饭，用壶盛浆。 原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容忽然理解、领会，也说茅塞顿开。 9 暂停做笔记。 朗读课文，借助注释读通读顺课文。 朗读期间可暂停慕课的播放。 10 ①玄德拱立阶下——刘备恭敬地站在台阶下。 ②昨两次晋谒，不得一见，已书贱名于文几，未审得入览否? ——以前两次来拜见，没有见到你，已经写书信在这了，不知道先生看了没有? ③大丈夫抱经世奇才，岂可空老于林泉之下? 愿先生以天下苍生为念，开备愚鲁而赐教。——男子汉大丈夫，身具治理国家的旷世之才，怎么可以碌碌无为老死在山野林泉之中呢? 希望先生您能以天下百姓为己念，开导愚笨的我，教授我治国的道理。 11 再读课文，按照开端、发展、高潮、结局，将文章分为四个部分，并概括每一部分的段意。 12 可暂停慕课的播放。 开端（ ）： ① 刘备准备第三次去拜访诸葛亮，关、张二人劝阻，刘备用典故开导他们。 13 发展（ ② ）： 去拜访时，离诸葛亮住处还有半里多路刘备就下马步行，到了诸葛亮家又等了几个时辰才同他见上面。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才