部编人教版五年级语文上册《19 父爱之舟》教学课件小学优秀公开课.pptxVIP

部编版 语文 五年级 上册19 父爱之舟第一课时体会作者描写的场景、 细节中蕴含的情感。自由朗读课文，读准字音。 读通句子，思考课文主要写了 什么？《父爱之舟》是一篇回忆性散文，作 者的父亲已经去世，对他深深的思念只能 依托于梦中相见。课文以梦的形式呈现往 事，描写了作者和父亲在一起的一个个生 活场景，表现了父亲对作者无微不至的深 沉的爱，字里行间饱含着作者对父亲的无 限思念。朗读课文扫清障碍jiǎnzhànyuān wǎnɡhū蚕茧客栈冤枉恍惚qiāopìdíjià高跷偏僻启迪出嫁jiǎo缴费bǎnɡ jiān落榜 兼职cháo嘲笑zhěn枕头cán kǎo ténɡ xí tánɡ xiè蚕 考 疼 席 糖 屑 启dí dīnɡ péi bì zhǔzhěn陪 毕 煮 枕迪 钉识字方法加一加： 天+虫= 蚕字理识字： 嫁会意字。本义为女子结婚。易写错kǎo不要多写一横考巧记：孝顺老人不吃亏。词语解释恍惚：神志不清；精神不集中。本文是作者在精神朦 胧中回忆到了往事。造句：看他神情恍惚的样子，我觉得他疯掉了。启迪：启发；启示。造句：小草坚忍不拔的精 神给予我们启迪。客栈供客人留宿休 息的地方。蚕茧蚕蛾科昆虫家 蚕蛾的茧壳。听范读，想一想：课文描写 了哪些场景？整体感知课文分了几个场景进行描述的？哪个场景 让你感动？攒钱缴学费旅店住宿为我铺床深夜喂蚕， 卖茧买枇杷背我上学送考无锡吃豆腐脑 糊万花筒入学途中缝被思考：文章是按照什么顺序写的， 采用了什么样的叙述方式？时间顺序倒叙先写结果，然后按照时间先后来 写事情发生发展的经过。作用：造成悬念，吸引读者，使 文章有波澜，增强文章的生动性。倒叙请找出“我”求学的历程：初小鹅山高小无锡师范课堂小结这节课，我们初读了课文课文《父爱之舟》，学习了生字词，了解 了课文的主要内容，理清了课文的层 次，初步感受了父亲的爱。课堂演练一、判断下列说法的对错。1.本文作者罗冠中，江苏人。（ × ）2.在庙会上，父亲用给我糊了一个万花筒。（ × ）恍恍惚惚的“惚”读作“cōng”。本文采用了倒叙的叙述方式。（ × ）（ √ ）二、按照课文内容填空。本文记录父亲挣钱的艰辛和节省，写了父亲 替“我”做__万__花__筒____，写父亲背_“__我__”__上__学__， 用船送_“__我__”__考__学__，替“我”缝补被褥等许多平 淡的琐碎小事。课后作业认真书写本课生字；熟读课文，画出感受深刻的语句，体会父 亲的爱。第二课时互动课堂默读课文第3自然段，找同学说一说： 父亲为什么要摇船送“我”上学？从这里 可以看出父亲怎样的性格？我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送 我离开家乡去报考学校和上学，总是要借 用姑爹那只小渔船。他同姑爹一同摇船送 我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上， 这样可以节省饭钱和旅店钱。不舍得花钱勤俭节约一起找一找：第3、4自然段中，哪些地方还可以 表现出父亲勤俭节约，不舍得花钱？住店选择 最便宜的自带食物制作万花筒父亲如此“吝啬”，那么父 爱又表现在哪里呢？请同学们速 读第2-9自然段，在文中找出相关 句子。朦胧中，父亲和母亲半夜起来给蚕宝宝 添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父 亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃。立刻，马上卖茧子的钱立刻给我买枇杷有一次，父亲同我住了一间最便宜的小 客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的 大红疙瘩。父亲心疼极了，叫来茶房，掀开 席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。咬在儿身，痛在父心。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了， 领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫 他也吃，他就是不吃。吃热豆腐脑卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、 布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可 能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色 纸屑等糊了一个万花筒……糊万花筒读初小的时候，遇上大雨大雪天， 路滑难走，父亲便背着我上学。背我上学卖粮食……于是家里粜稻,卖猪，每学期开学要凑 一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花 在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十 分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床……出 米为我缴学费tiào粜铺床不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间 为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未 能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲 那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。缝补棉被咬在儿身， 痛在父心。买枇杷吃热豆腐脑糊万花筒背我上学粜粮、卖猪缝补棉被铺床父亲对我是如此的关爱， 而我对父亲又抱有什么样的 情感，又是怎样做的呢？……但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱 的艰难……我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜， 就不肯再加钱换房间。……我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。……我叫他也吃……这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。父亲经常说要我念好书，最好将来到外