部编人教版五年级语文上册《22 四季之美》教学课件小学优秀公开课.pptxVIP

部编版 语文 五年级 上册22 四季之美第一课时清少纳言(约966-约1025)，日本平 安时期著名的女作家，中古三十六歌仙之 一。清是姓，少纳言是她的官职。她与紫 式部、和泉式部并称平安时期的三大才女。 随笔作品《枕草子》。朗读课文 扫清障碍自读课文，读准字音，读通句子。kuàng yí心旷神怡lǐn liè yì凛冽 闲逸夕阳西沉，夜幕降临， 那风声、虫鸣，听起来也愈 发叫人心旷神怡。愉快。指的是心境开阔。落雪的早晨当然美，就是在遍地 铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的 凛冽清晨，也要生起熊熊的炭火。指刺骨的寒冷。手捧着暖和的火盆穿过走廊 时，那闲逸的心情和这寒冷的冬 晨多么和谐啊！安乐，安闲。lí yùn qī mù yù黎 晕 漆 幕 愈kuànɡ yí yì miǎn旷 怡 逸 免“大”的横画要 长，撇捺舒展。幕不要写成“勿”黎不要写成“水”不要写成“水”。漆不要少写“点”。逸认真听范读，仔细思考： 课文主要写了什么内容？按什 么顺序来写的？作者认为四季 最美的是什么？天快要亮的时候。春天最美是黎明。四 季 的 顺 序夜间，晚上。夏天最美是夜晚。日落以后天黑 以前的时候。秋天最美是黄昏。从天刚亮到八九 点钟的一段时间。冬天最美是早晨。自由读第1自然段，思考：本段主要写 了什么景象？你能想象到什么画面？春天最美是黎明。东方一点儿一 点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的 红晕，飘着红紫红紫的彩云。黎明时天空颜色的变化。中心句泛染飘鱼肚色红紫红紫动态描写读得缓慢些。朗读指导读得柔和些。适当重读，读出 天空彩云的变化。借助图片，练习背诵。课堂小结这节课，我们初读了课文，学习 了生字词，了解了课文主要内容，感 受了作者笔下的春季之美。课堂演练一、填空。本文的作者是_清__少__纳__言__，__清___是姓，_少__纳__言___是她在宫中的官职。_日__本__平安时期 著名的女作家。随笔作品有：《__枕__草__子__》_。二、判断对错。√1.本文是按照春夏秋冬的顺序写的。()× )2.作者认为，春天最美的是夜晚。(三、解释词语并造句。心旷神怡解释：_心__境__开__阔__，__精__神__愉__快__。_______________ 造句：_看__到__这__大__美__景__色__，__真__是__令__人__心__旷__神__怡__。_课后作业认真书写本课生字5遍。背诵课文第一自然段。第二课时朗读第2自然段，思考：作者描写了夏天的 几种夜晚之美？你是怎么看出来的？中心句夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使 是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着 朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。联系生活经验或自己阅读的积累，想象这三种 美丽的夏夜并用自己的话描述一下。明亮的月夜，我想到了 李白的“举头望明月，低头 思故乡”。明亮的夏夜是宁 静的夜晚，是身在他乡的游 子思乡的夜晚。我能想象到漆黑漆黑 的暗夜，无数萤火虫翩翩 起舞，像打着小灯笼的天 使。它们飞过草丛，飞过 花园，帮助迷失方向的小 蚂蚁找到回家的路。我想到了：蒙蒙的雨 夜是那样的宁静，只有几 只坚强的小萤火虫还在打 着小灯笼四处飞舞，原来 他们在值夜班，维护着这 祥和宁静的夜晚的安全。你觉得作者最喜欢哪一种夏夜之美？你是怎么 看出来的？夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑 漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使 是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着 朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。朗读指导夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑?漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使? ??是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着??朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。填写关键词，帮助背诵。明亮的月夜)固然美， 无数的萤火虫翩翩飞)。舞即夏天最美是( 夜晚)。(( 漆黑漆黑的暗夜)，也有(一只两只萤)火，虫闪 着实)迷。人蒙蒙细雨的夜)，晚也有( 朦胧的微光在飞)，行这情景(使是(着(自学第3、4自然段，小组讨论：这两个自然段的主要内容是什么？试着用自己的话描述一下画面，把 动态之美描述出来。中心句秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人 的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。 夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来 也愈发叫人心旷神怡。动态描写，令人心旷神怡，如身临其境。你觉得在这一段中，作者的描写有哪些 独特之处呢？我觉得作者的独特之处在于她没有 写秋天里我们司空见惯的枫林、落叶， 而是重点描写了归鸦和大雁，并赋予了 它们人的情感，使画面有了动态感。中心句冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍 地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨， 也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的