部编人教版五年级语文上册《18 慈母情深》教学课件小学优秀公开课.pptxVIP

18 慈母情深;;第一课时;用自己喜欢的方式朗读 课文，对照生字表读准字音， 读通课文。 想一想课文主要写了一 件什么事？;魄 抑 颓 纫 噪;不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。;褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼 睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……;母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的;但我想有一本《青年近卫军》，;褐色的口罩上方，一双眼神疲;七八十台破缝纫机一行行排列 着，七八十个都不算年轻的女人忙碌 在自己的缝纫机旁。;;;;;;;默读课文，想一想：课文写了 一件什么事？;课文可以???成几部分？ 每一部分讲了什么内容？;;;;默读课文第1—5自然段，想一 想：为什么作者想买一本一块多钱 的书，要钱时会那么犹豫、不忍心？ 你是从课文中的哪些地方看出来的？;;;;梁晓声《母亲》片段：;但我想有一本《青年近卫军》，想得 整天失魂落魄。 “我”非常想拥有一本《青年近卫军》。;;课堂小结;词“魂魄”。 （;二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。;B.没有买到 C.只买了罐头;第二课时;;默读课文，梳理场景。 默读课文，边读边想象课文中 的场景，说说哪些地方让你感受到 了“慈母情深”，在感受深的地方 作批注。;小组交流阅读感受：最触动你 的场景、细节有哪些？;默读第6—9自然段，想一想：“我” 看到、听到、感受到了什么？“我”的心 情是什么样的？读了这几段，从哪里感受 到了慈母情深？;;七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。;;正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十;从课文的前5个自然段中“我”知 道了母亲挣钱不容易，可是没有想到 她是在这么恶劣的环境下来工作。这 使得“我”非常震惊。;默读第10—19自然段，边读边想： “我”看到、听到了什么？心情如何？ 你从哪里可以看出慈母情深？;“妈——” “妈——”;这句话为什么不直接说“看见我的母亲 弯曲着瘦弱的脊背，头凑到缝纫机板上”？;结合第16—19自然段，说一说： “我”看到工作中的母亲是什么样子的？ 反复出现“我的母亲”，你能感受到;背直起来了，我的母亲。转过身来了， 我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲 惫的眼睛吃惊地望着我，……;背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母 亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地 望着我，……;背直起来了，我的母亲。转过身 来了，我的母亲。褐色的口罩上方， 一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我， 我的母亲的眼睛…… 表现出“我”的心情随着发现母亲而变化。 不敢相信 震惊、心疼;小组合作分角色朗读第20—29自然段， 思考：母子会见一问一答特别简短的对话， 你读完之后有什么感受？为什么？;;读下面的句子，谈谈自己的体会。;朗读第30—32自然段。 小组合作分别扮演“我”、 母亲和女工，演一演，再说 说自己的感受。;“大姐，别给！没你这么当妈的！供 他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他 们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你 妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买 书哇？”;母亲却已将钱塞在我手 里了，大声回答那个女人： “谁叫我们是当妈的呀！我 挺高兴他爱看书的！”;读下面的句子，说一说自己内心有什么感 触？反复出现的四个“立刻”让你从中感受到 了什么？;我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……;默读课文第35—38自然段，思考：“我”为 什么要给母亲买一听水果罐头？;温馨提示：本题可以转化为以下两个问题来思考： ①为什么没有权利用那钱为母亲买任何别的东西？ ②为什么没有权利用那钱为自己买任何别的东西？;①为什么没有权利用那钱为母亲买任何别的东西？;②为什么没有权利用那钱为自己买任何别的东西？;;联系生活，进行小练笔 你有过“鼻子一酸”的生活经历吗？ 试着写一写吧。;结构梳理;下列句子中，没有运用反复的修辞手法的一句是(;课下积累有关母爱的诗词。 读梁晓声的其他作品。 完成本课练习。;谢谢观看