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初中教学常规管理制度 （试行） 初中教学常规管理制度 （试行） ( ) ( ) 初级中学教学常规管理制度 试行 初级中学教学常规管理制度 试行 目录 目录 一、岗位培训制度 一、岗位培训制度 二、建立教师业务档案制度 二、建立教师业务档案制度 三、教学月检制度 三、教学月检制度 四、备课制度 四、备课制度 五、授课制度 五、授课制度 六、实习课制度 六、实习课制度 七、听课制度 七、听课制度 八、教研活动制度 八、教研活动制度 十、观摩课制度 十、观摩课制度 十一、温课制度 十一、温课制度 十二、候课制度 十二、候课制度 十三、停课审制度 十三、停课审制度 十四、作业批改制度 十四、作业批改制度 十五、教案检查制度 十五、教案检查制度 十六、教学质量分析制度 十六、教学质量分析制度 十七、评教制度 十七、评教制度 十八、教学卫生制度 十八、教学卫生制度 十九、信息反馈制度 十九、信息反馈制度 二十、近期工作计划制度 二十、近期工作计划制度 二十一、实训室、实验室管理制度 二十一、实训室、实验室管理制度 县第二初级中学教务处 zz 县第二初级中学教务处 zz 二 八年六月 二 00 八年六月 00 岗 位 培 训 制 度 岗 位 培 训 制 度 高素质的学生要依靠高素质的教师来培养，建设一支具有高尚的职业道德、良好的业务 高素质的学生要依靠高素质的教师来培养，建设一支具有高尚的职业道德、良好的业务 素质，结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本措施。学校要坚持以提高 素质，结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本措施。学校要坚持以提高 教师业务素质为主，提高教师教学能力为主开展工作。 教师业务素质为主，提高教师教学能力为主开展工作。 学校每学期制定教师岗位培训计划。计划内容包括培训 目标、培训内容与方式、保证 1.学校每学期制定教师岗位培训计划。计划内容包括培训 目标、培训内容与方式、保证 1. 措施及培训安排运行表。 措施及培训安排运行表。 各学校要有领导专门负责教师岗位培训工作，成立领导小组，负责组织实施教师岗位 2.各学校要有领导专门负责教师岗位培训工作，成立领导小组，负责组织实施教师岗位 2. 培训计划。 培训计划。 制定岗位培训计划要有针对性、系统性、可操作性和实效性。 3.制定岗位培训计划要有针对性、系统性、可操作性和实效性。 3. 岗位培训坚持长久。树立终身学习的意识。 4. 岗位培训坚持长久。树立终身学习的意识。 4. 教师培训的主要内容：专业知识、实践技能、学历层次、职业道德、思想观念、知识 5.教师培训的主要内容：专业知识、实践技能、学历层次、职业道德、思想观念、知识 5. 结构、教学技能等。 结构、教学技能等。 教师培训的方式可以灵活多样，切实可行，不搞形式，不走过场。 6.教师培训的方式可以灵活多样，切实可行，不搞形式，不走过场。 6. 教师培训要逐步实现由初任胜任转化，由胜任向骨干转化，由骨干向知名转化，由知 7.教师培训要逐步实现由初任胜任转化，由胜任向骨干转化，由骨干向知名转化，由知 7. 名向专家转化的奋斗目标。 名向专家转化的奋斗目标。 凡是课堂教学不达标的教师，均视为不合格教师，务必限期提高，要根据教师的不同 8.凡是课堂教学不达标的教师，均视为不合格教师，务必限期提高，要根据教师的不同 8. 层次开展拜师学艺活动，形成教师梯队。不合格教师与刚参加工作的青年教师要拜骨干教师 层次开展拜师学艺活动，形成教师梯队。不合格教师与刚参