《语文期末句子总复习》课件.pptVIP

句子及其类型 ????1、认识什么是句子。 ????句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么样）”。 ????例如：?我们 在明亮的教室里 认真地学习知识。 第一页，编辑于星期一：十四点 五十一分。 扩句与缩句 第二页，编辑于星期一：十四点 五十一分。 扩句：就是给简短的 句子加上修饰的成分，使 它表达的意思更具体、更 形象、更生动。 简单地说：扩句就像是 给一棵树干画上漂亮的树枝 和树叶.使它枝繁叶茂.更生动.更漂亮。 第三页，编辑于星期一：十四点 五十一分。 小鸟唱歌。 扩句: 一只漂亮的小鸟在树上欢快地唱歌。 第四页，编辑于星期一：十四点 五十一分。 扩句要注意些什么？ 一、不能改变原来句子的意思。 二、加上的修饰词要正确，必须 搭配恰当。 第五页，编辑于星期一：十四点 五十一分。 1、花儿开了。 2、天空飘着白云。 3、青年躺在床上。 4、同学们在听课。 第六页，编辑于星期一：十四点 五十一分。 缩句: 缩句就是:把结构比较 复杂的句子中的修饰和补充说明的成分去掉保留主要成分的意思。 简单地说:缩句就像把 一棵树的树枝、枝叶都去 掉，只留下树的主干一样。 第七页，编辑于星期一：十四点 五十一分。 几种常见的缩写技巧： 一、去“枝”留“干”法 凡是用来进行修饰的词都尽量去掉，包括 ：形容词、数量词、 表示程度、时间、地点的词。 二十四只草船的草把子插满了曹军射过来的箭。 缩句: 缩句：草把子插满了箭。 第八页，编辑于星期一：十四点 五十一分。 二、借助“的、地、得”。 这是最简单的方法：把“的、地”前面的词语删除，去除“得”后面的词语。 矫健的秃鹰飞起来。 秃鹰飞起来。 弟弟高兴得跳起来。 弟弟高兴。 缩句: 第九页，编辑于星期一：十四点 五十一分。 三、“自我提问”法： “谁”、“做什么”。 六年级的学生正在认真地听课。 学生在听课。 缩句: 第十页，编辑于星期一：十四点 五十一分。 四、留住句子中的“着、了、过”。 因为“着，了，过”在句子中没有独立性,所以是不能删的。 缩句: 他勇敢地跨过这条小沟。 他跨过小沟。 第十一页，编辑于星期一：十四点 五十一分。 小学里有以下几种常见的缩写技巧： 一、去“枝”留“干”法。 二、借助“的、地、得”。 三、“自我提问”法:“谁”、“做什么”。 四、留住句子中的“着、了、过”。 缩句: 第十二页，编辑于星期一：十四点 五十一分。 缩句练习： 缩写：妈妈照顾我。 缩写：颐和园是公园。 缩写：狐狸盯着肉。 1.北京的颐和园是一座美丽的大公园。 2.妈妈无微不至地照顾我。 3.狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的肉。 缩句: 4.白鹅扇动着两只长长的有力的翅膀。 缩写：白鹅扇动着翅膀。 第十三页，编辑于星期一：十四点 五十一分。 长句大挑战： 5、科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活。 缩写：科学创造着生活。 6、人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。 缩写：人类获得发现和发明。 缩句: 第十四页，编辑于星期一：十四点 五十一分。 比喻句：就是打比方。 例如：长城像一条长龙。 注意： （1）本体和喻体必须是两种不同的事物，但两种不同的事物在某些方面又有些相似。 （2）不是所有用“像”“好像”等词的句子都是比喻句。 比喻句和拟人句 第十五页，编辑于星期一：十四点 五十一分。 判断下列语句哪些是比喻句： 1、沃克医生像受了侮辱，十分生气。 2、他的手臂上青筋暴起，汗如雨下。 3、老爷爷对小刚就像对自己的孙子一样，十分疼 爱他。 4、他长得像他的小叔叔。 5、荷叶上有几颗像钻石那么闪亮的小露珠 。 6、那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水 洗过的蓝宝石一样。 第十六页，编辑于星期一：十四点 五十一分。 拟人句：拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，但是不可以与童话弄混，童话是想象（例：叶子妹妹说：“太阳公公……”这就不是一个拟人句 ）。根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。需要注意的是，当一句话出现比喻词的时候，这句话就成了比喻句，不是拟人句了。总之，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。它是一种常用的修辞手法。 例如： （1）小狗伸了一个懒腰。 　　 （2）鸣蝉在树叶里吟唱。 （3）宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。 　 第十七页，编辑于星期一：十四点 五