2021秋统编版语文七年级上册教学课件：15诫子书.pptxVIP

诫子书;;了解诸葛亮及其作品；了解文言文的特点，积累重点词语和文言知识。（重点） 结合作者生平，体会文章主旨，思考其现实意义。（难点） 感受传统文化，接受古典作品熏陶；感受诸葛亮的人格魅力，培养“静以修身，俭以养德”的良好品质，提升自己的品德修养。; 诸葛亮（181—234），字孔明，琅琊阳都（今山东沂南南）人，三国时蜀汉政治家、军事家。早年隐居隆中，后辅助刘备联孙抗曹，建立蜀汉，拜为丞相。刘备死后，后主刘禅继位，诸葛亮尽心辅佐，被封为武乡侯。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁，死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。代表作有《出师表》《诫子书》等。; 本文选自《诸葛亮集·文集》卷一（中华书局2012年版）。《诫子书》是诸葛亮写给儿子诸葛瞻的一封家书。文章虽不足百字，却把修身治学的大道理谈得透彻深刻，许多语句影响久远。;整体感知;结合注释，读通大意。;夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。;年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！; 常见的考查形式：（1）把下面的句子翻译成现代汉语。（2）下列句子翻译无误（有误）的一项是（ ）。;◆古今异义;◆一词多义;仔细阅读课文，把握作者的行文思路。;梳理“静”与“淫慢”“险躁”的关系。;说说你对以下两句话的理解。;（济宁中考）仔细阅读课文，说说诸葛亮写这封家信的用意是什么？; 找出文中提到“志”的语句，联系上下文，说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。; 诸葛亮围绕学习告诫儿子成才需要具备几个条件？这几个条件之间是什么关系？;深入探究;结合自身的学习经验，说说学完本文之后你有哪些启示和收获？;诫子书; 诸葛亮通过这封家书劝勉儿子勤学立志、修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁，希望儿子可以珍惜时光，坚定意志，刻苦学习，学有所成。字里行间渗透着对儿子的殷切期望。;; 带着父亲诸葛亮的劝诫，诸葛瞻也成了优秀卓越的人。诸葛亮去世之后，魏国邓艾奇袭阴平，诸葛瞻率军抵抗，后退守绵竹。邓艾派使???来诱降，意欲封诸葛瞻为琅琊王，诸葛瞻大怒并斩杀使者，与其子诸葛尚率军抵抗，后英勇牺牲。;关于“立志”“学习”“惜时”的名言;学 习;莫等闲，白了少年头，空悲切。 ——岳飞《满江红》 少壮不努力，老大徒伤悲。 ——《长歌行》 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——颜真卿《劝学》;15 诫子书;1．给下列句中加点的字注音。;2．解释下列句中加点的词。;3．★下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(　　);4．按要求默写句子。;5．课内重点句子翻译。;(2)非学无以广才，非志无以成学。;6．下列对课文的分析错误的一项是(　　);阅读《诫子书》，回答问题。;8．翻译下面句子。;9．诸葛亮写这封信的目的是什么？;10．《诫子书》跨越了一千七百多年的时空，仍给人以强烈的震撼，如果让你从文中选一句作为自己的座右铭，你会选哪一句？请说出你的理由。;背诵全文。 课外搜集诸葛亮生平经历和经典的故事，网上查找，也可以读《隆中对》和《出师表》，了解诸葛亮有哪些事迹，具有哪些精神。