区角观察记录表.docxVIP

区域活动 美工区 观察情况记录 今天区域活动时刘欣悦认真的玩编这是新加入的玩具，她玩得还不怎么熟练，2只小手不协调，绳子怎么都不听使唤，一会儿打结，一会儿掉线，她急的大声求救，于是我加入了她的队伍对她稍进行指导。她看明白了如何编织的过程，自己慢慢的在那里编织，之后我再去观查，发现她根据范例及我的指导已经编织的很完美了。孩子的仿编能力已经达到了ー定的程度 评价与分析 孩子们可以自由选择区域、选择材料、选择伙件，反而得井然有序了。发现孩子们有着自己的人际交往，行为模式，游戏方法，而作为老师的我则在旁观察他们的言行举止适当的时候进行指导给予帮助。在我的关注指导下，孩子玩的很投入很开心，但愿时间在那一刻多停留会。形式多样的区域活动有助于孩子游戏的兴趣，在活动上有深层次的突破，在以后的活动中我也将会芸试新的活动形式，让活动变得更有意义。 在区角游戏中，孩子们的角色都是各种各样的，她们有着自己的想法，自己的创新，孩子是游戏的主导者，老师只是引导者，老师要在孩子遇到困难时给与指导，不能去包办，孩子需要一个成长的环境，需要自己去体验一步一步的进步。