17-合力吹气球幼儿园教学活动设计.docVIP

幼儿园教学活动设计 活动名称 合力吹气球 领域 健康 教师 班级 大班 活动目标 让幼儿了解身体每个肢体的重要性；（感知技能） 在玩的过程中，培养孩子的应变能力，增强团的意识。(情感技能) 　 活动准备 1.嘴巴；手（二张）；人；脚（二张） 2. 汽球（每组一个） 背景分析 现在家庭几个大人围着一个小孩，导致孩子自我为中心，缺少感恩、缺少欣赏他人的美德，设置此游戏，让幼儿了解身体的肢体都是很能干，但是凭着单个肢体完成事情就有难度。 信息技术 手段 活动实施重点难点突破策略 难点：怎样做好相互配合 重点：如何通过游戏让孩子体会生活中互相配合的重要性 活动流程 活动反思 白：小朋友，你们知道我们身上都有哪些肢体？他们都能够干什么？你们觉得哪个肢体最能干？接下来我们要扮演身上的肢体来完成一件事情。 玩法： 1.?分3组，每组六人。 ?2.?老师请每组每人抽签。 3.首先，请嘴巴的小朋友到老师这里拿一个气球，抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到人的人去把汽球给坐破。 4.总结：刚刚玩了游戏之后，我们知道要做好一件事，大家必须必须互相配合，生活中也是这样，不能做什么事情都要独占，一个人永远没有集体的力量大！ 一做游戏幼儿就容易兴奋，此游戏的角色部分一定要讲解清楚，难点处理才能够突破。 活动评析：肢体是幼儿所熟悉的，吹气球、踩破气球每个幼儿都有经验，但是让小朋友拿着球来吹，却是有所难度，特别是让扮演脚的幼儿抱起“人”踩破气球要力气一致、动作一致，整个活动都需要互相配合才能够更好的完成，玩了游戏之后，老师的总结让幼儿真正的深有体会，教育深刻。 活动延伸：可以做类似游戏，让幼儿体会更加深刻。