神奇的闪电树.docVIP

幼儿园教学活动设计 活动名称 神奇的“闪电树” 领域 语言领域 教师 心 班级 中班 活动目标 1. 幼儿通过图片识别并了解树的不同部分（树根，树干，树枝，树叶）及其作用。 2. 幼儿利用记录工具来观察和感知树的不同部分。（室外） 3. 幼儿利用多种美术材料创作一棵树，体验创作的乐趣。（室内） 活动准备 树的部分的图片，故事ppt，美术材料（室内），白纸，记录板，望远镜，放大镜（室外） 背景分析 幼儿在之前的活动中已经了解了植物的组成部分，可以帮助它们进行一些经验迁移。 信息技术 手段 电视屏幕 活动实施重点难点突破策略 重点：了解树的不同组成部分 活动流程 活动反思 1. 开场活动 （1）早安歌《头，肩膀，膝盖，脚》 （2）把所有小朋友们聚集在前面并且按两排坐好。 （3）问好：早上好/你今天好吗？ （4）常规问题：今天怎么样？今天天气如何？ 2. 入门活动 导入——《头，肩膀，膝盖，脚》歌曲 师：小朋友们，你们都听过这首歌吗？对于我们的身体来说，有不同的部位，比如，头，肩膀，膝盖，脚… 我们之前也一起了解过植物的不同部分。那对于一个树来说呢？它有不同的组成部分吗？ 介绍闪电树 师：今天，我有一个特别的朋友想要介绍给你们。你们还记得我们一起在3月12日植树节种了一棵树吗？你们还记得它的名字吗？（对，它的名字叫做闪电树。）今天闪电树想要来和你们打招呼。你们兴奋吗？ 等一等，在闪电树来之前，他遇到了一个困难，想请你们帮帮忙，他有一些好朋友，他们都互相争辩说自己才是闪电树最好的朋友，闪电树也头疼了，他也不知道谁是他最好的朋友，你们可以帮助一下他们吗？ 讲故事：《闪电树》 关键问题： a. 谁是闪电树最好的朋友？（他们都是，因为他们都是闪电树重要的组成部分。） b. 闪电树在哪里？（邀请小朋友们来把树的不同部分拼贴在一起组成一棵完整的树） 3. 全体活动 歌曲: 树根，树干，树枝，树叶 (曲调:头，肩膀，膝盖，脚) 歌词: 树根，树干，树枝和树叶，树枝和树叶 树根，树干，树枝和树叶，树枝和树叶 树根和树干和树枝和树叶 它们是树的四个部分啊部分 （重复） 指令: 我们将会一起唱几遍这首歌曲，并且用我们的身体部位来表示树的各个部分。 （喝水上厕所时间） 4. 个人活动 （1）晴天方案：去户外银杏小屋用观察和记录工具来了解树的不同组成部分。 师：在我们的精灵谷里，也有很多树朋友哦，接下来我们会去银杏小屋去观察一下银杏树的朋友（组成部分）有哪些？它的朋友和闪电树一样吗? 老师会提供望远镜，放大镜以及记录纸来供你们使用哦。 （2）雨天方案：在教室里给动物朋友们创作一棵树。 师：春天来了，有很多动物朋友们也想找一个地方玩。你可以帮助小鸟/小松鼠/小燕子…创作一棵可以供他们玩耍或者生活的树吗？这些树会有什么不一样的特征呢？开动你的小脑筋想一想哦。 活动评析： 活动延伸： （1）晴天方案 回到教室互相分享在外面观察到了什么？有找到银杏树的不同部分吗？ 延展活动：春天来了，有很多动物朋友们（小松鼠/小鸟/小燕子…）也想在树上玩呢，你们能帮他们做一个可以供他们玩耍的树吗？我们可以在下节课一起来做一做哦。 （2）雨天方案 幼儿互相分享自己创作的树。 延展活动：在我们的精灵谷里，也有很多树朋友哦，下一次活动我们会去精灵谷里找一找树的朋友（组成部分）有哪些？它们的朋友和闪电树一样吗?