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九九八十一难幼儿园教学活动设计 活动名称 九九八十一难 领域 语言 教师 班级 海棠家 活动目标 了解《西游记》中“难”的主要情节 小组分析西天取经中困难的主要原因，讨论解决的方法 感受西天取经的不易和团队合作的精神。 活动准备 PPT、小组表格、a3表格11张、马克笔11支 背景分析 《西游记》方案已经进行一个多月，孩子们已经知道西游记的主要情节，排了西游记的戏剧，制作了西游记中的各种法宝。 信息技术 手段 活动实施重点难点突破策略 重点：能够在合作讨论，解决西天取经中遇到的困难 难点：在活动中感受西天取经的不易和不怕困难的精神 策略：通过图片展示九九八十一难的具体困难，通过泡泡图让孩子能够把想法集中起来。 活动流程 活动反思 一、导入 ——你们知道《西游记》中的“九九八十一难”吗？ 幼儿分享自己知道的“九九八十一难”（红孩儿、白骨精、火焰山、芭蕉扇、流沙河……） 二、重点分析和讨论环节 1. 教师展示ppt：火焰山 ——如果这是九九八十一难中的一难，你觉得困难的地方在哪里？（温度高、距离远、坡度陡） ——那对于这些困难的地方，你们有什么解决的办法吗？（教师示范泡泡图） 2. 教师介绍表格中的困难，链接幼儿生活中遇到的困难，如： ——接下来老师这里有很多纸，上面是西游记里遇到的各种困难，我们要两人一组讨论如何解决这个困难，比如说这一张是……，就像生活中我们遇到……，这个时候我们要怎么解决，你想到了几个点，就画几个泡泡。（教师解释图片） 经书湿了——玩具坏了怎么办 芭蕉扇——只有一个玩具该怎么办 三打白骨精——被误解了怎么办 人参果——学会分享 红孩儿——遇到有些小朋友情绪管理方面 ——当你们觉得你们两个人已经写完之后，拿着这张纸来找我，介绍给我听你们想到的解决办法，我在教室的这里等你们。 ——接下来我先叫一个小朋友的名字，你去找你的一个好朋友，然后我会把纸给你们。 经书湿了——玩具坏了怎么办 芭蕉扇——只有一个玩具该怎么办 三打白骨精——被误解了怎么办 人参果——学会分享 红孩儿——遇到有些小朋友情绪管理方面 3. 分组活动：每组2-3人，每一组分到一张a3纸，纸上有需要具体解决的困难，如经书湿了、遇到流沙河、芭蕉扇、被师傅误解、人参果等等 4. 填写完表格的小组和教师分享自己组的想法。 教师小结的次数需要更多些，比如导入部分孩子对于九九八十一难的理解和在重点讨论火焰山环节中，教师总结孩子的困难的地方和解决办法。 教师需要告知做完任务的小朋友需要做什么，比如可以和同伴介绍，或者一个教师在另一个活动场地等待做完任务的小朋友。 在评价环节，教师可以评价幼儿做的好的地方，也可以提几句幼儿需要改进的地方。 活动评析：这个活动是基于《西游记》主题方案中一个语言领域的活动，主要是帮助孩子理解《西游记》中“难”到底难在哪里，能够通过具体图片跟生活经验做链接，其次，通过小组分析孩子们讨论如何解决西天取经中遇到的困难，在讨论中感受到团队合作的精神。 活动延伸：孩子阅读图书角投放的《西游记》，能够了解除了课堂上讨论的几个困难之外，西天取经路上还遇到了哪些困难，和同伴讨论如何解决这些困难。