停留在黑砖上的概率教学设计示例.docx

1 1 教学设计示例 师：问题一中如果转盘质量均匀，红色，白色区域面积各占一半，当旋转停 止时，指针指向两个区域的可能性显然相等即概率均为 下图呢 ? 2 生：图 1 中转盘被等分成 每个扇形的机会一样为 - ，所以 4 图 1 4 个扇形，红色为 -圆面积。 指针停止转动时指向 4 红色区域面积 P（指向红色区域） P 圆面积（红和白区域面 积和） 4 P（指向白色区域） P 白色区域面积 1 1 1 ,, = -------------------- + — + —= 圆面积（红和白区域面 积和） 4 4 4 4 师：很好 ! 我们再看以下几个问题，运用以上办法（面积比）能不能求出并 给出合理解释 呢? A B C D E F G 图 3 图 2 生：问题 2 图中每朵花除颜色外完全相同，可理解成线段 AG 被 B、 C、 D、 E、 F 等分成六段，每一小线段就是一朵鲜花，小蜜蜂飞来并随意停留在某朵上 , 1 1 ）所以停 那么停在每朵花上的机会相等都是 6 , （每条线段的长都是总线段的 在红色花上的概率 P”红总线线段和 =牛（駅） E 而落在粉色花上的概 率 P （粉） 粉色花线段和 总线段长 4 11112 =一 = 一 + 一 + 6 6 6 6 一 + 一 = 一 6 3 生：问题 3 中 小猫在卧室和书房中自由地走来走去， 并随意停留在某块方砖上，那么停在 1 每块砖上机会样为 100 ，显然卧室中黑砖块数（ 80 ）远大于书房中黑砖块数（ 在卧室里停留在黑砖上的概率大。 黑砖面积和 80s P （停留黑砖） 一 总面积 =100s =0.8。在书房里（第 2 图） P （停留黑砖） = 师：看问题 黑砖面积和 20 s s=0.2 （设每块砖面积 S） 3 中两图，黑白砖的位置刚好相反，即卧室里黑砖的块数等于 20）， 所以小猫 书房内的块数， 卧室里的白砖的块数等于书房内黑砖的块数。 想一想分别在两房 间里自由地走来走去，停留在黑白砖上的概率有什么关系呢？ 生：我有点感受！在卧室里停留在黑砖上的概率等于书房内停在白砖上的 概率，而卧室里停留在白砖上的概率等于书房内停在黑砖上的概率。 生：老师，我觉得这两件事的概率其实是一类型的，只不过环境不同，问 2 2 2 题的角度不同 师：这两位同学说的很好！这两个事件发生的概率是相同的，通过此题， 同学们要体会概率模型的思想。即许多事件虽然叙述不同，但它们的实质却是相 下面的问题。 问题 4 中假设选手水平不高，射出子弹可能落在靶上任一点，那么射中不 同区域的面积大小有关，扇环半径相等，扇环面积相等否选手射中不同区域概率 的怎样？ 同的，我们再看 多少，你们计算 生：令中间圆半径为 1，由题意第 2 个圆半径为 2, 第 3 个圆半径为 3 , 第 2 2 2 2 n 3 =9 n 3 =9 n S4 = n r4 = n 4 =16 n S5 = n r5 = n 5 =25 n 4 个圆半径为 4,第 5 个圆半径为 5。则 Si= n r1 =n S2 = n r2= n 22=4 n S3 = n r3 = 图 5 所以 S 红 =n， S 橙 =S2-Si=3 n, S ? =S3-S2=5 n, S 绿 =S4-S3=7 n, S 黄=S 5-S4=9 n S^ r: i 尿 3 二 3 気 5 二 p （红） =$总 =25 二 =25 , p （橙） =$总 =25 二=25 , p （粉） =^总 =25 二 =5 , 务 7 二 7 S 黄 9 二