两步连乘解决问题教案1.docVIP

连乘解决问题 中江县回龙镇中心 向杰 [教学目标] 1.理解连乘问题的数量关系，明确解题思路，学会用乘法两步计算解决问.题。 2.使学生了解同一问题可以有不同的解决方法，提高学生的分析理解能力。 3.让学生感受数学在日常生活中的应用。 [教学重点] 学会用两步计算解决问题，初步学会解决“连乘〞问题的策略。 [教学难点] 多角度地观察、解决问题。 [教学准备 PPT课件。 教学过程 课前交流:孩子们，你们喜欢看动画片《熊出没》吗? (喜欢) ，那你们喜欢其中哪个角色呢?你为什么喜欢他呢? ( 喜欢熊大，因为熊大聪明。喜欢熊二，因为熊二憨厚贪吃贪玩。喜欢光头强，因为他对肥波也有善良的一面。)知道同学们喜欢，那让我们赶紧去会会他们吧! 一、创设情境，生成问题 师:孩子们，这个家伙听说你们都很聪明，他想考考你们，你们敢接受挑战吗? 生:敢! (课件出示练习题。) 师:整齐的读题，你会计算吗？为什么用乘法计算呢？为什么用3X 2呢？再来一个，这道题为什么也用乘法？为什么用6X 8呢？如果将这样的两道题合在一起，你能解决吗？这就是我们今天要学习的 连乘解决问题，(板书)连乘解决问题，看到这个课题，你想到些什么？生：什么是连乘？解决问题的步骤等。孩子们真很会思考，熊大和他的伙伴们都为你们点赞，恭喜你们过关！ 师:你们快乐吗? (快乐) 可是有个人不快