思政课如何提高学生的核心素养.docVIP

随着时代和发展与进步，教育领域各种改革的声音此起彼伏，核心素养成为当今思想政治课堂教育的首要目标。提升学生的核心素养，可以提升综合能力，转变教学现状，对于构建和谐课堂具有重要的意义。 素养是指一个人的修养，包括道德品质、外表形象、知识水平与能力等各个方面。时代发展到今天，素养的含意大大扩展，它包括思想政治素养、文化素养、业务素养、身心素养等各个方面。而核心素养是政治教学改革中的新概念，它的提出在很大程度上对学校教学的目标和方式提出了更高的要求。所谓的核心素养指在特定情境中，利用和调动心理社会资源，以满足复杂需要的能力、合作交往、道德修养、信息素养、文化技能、公民素养等都属于核心素养的范畴，是社会发展提出的新要求。 思想政治课堂核心素养培养理念,从三维目标向核心素养转变,核心素养更加侧重教学过程的整体性，即在教学过程中启发学生心智，让他们自觉地将素质能力与学习过程融为一体，实现个人知识体系、价值取向、思维方式、素质能力的共同提升。 核心素养要求我们打破传统的教学知识分工，开展课堂探究及自主学习，以此不断实现学生综合能力的提高。 创新思维和批判意识的提升，是核心素养的目标。在当前的社会化社会中，我们面对着复杂的社会环境，学生要不断地提高文化技能、信息的处理能力和解决问题的能力，实现个人核心素养的提升，都需要创新思维和批判意识为前提基础。