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（
（ 1）
2013-2014 学年度第一学期九年级历史月考试题（ I
一、选择题（每小题 2 分，计 24 分） )
1. 张教授暑期准备境外考察有关南方古猿的生活状况，他应该去： A.欧洲 B.亚洲 C. 美洲 D. 非洲
2. 动荡不安的伊拉克是当今世界关注的焦点， 伊 拉克所在的两河流域是世界文明的发祥地之
一，些列哪一文明成果出自该地： A.金字塔 B.佛教 C.汉谟拉比法典
制度 - ：雅利安人；提示二：等
3. 在九一班的历史活动课上，王明同学抽到以下答题信息：提示 级制度。你认为符合上述条件的国家是： A . 古印度
埃及
4. 下列能够体现古代奴隶主民主政治特征的是：
B.古- 中国 C 古巴比伦
D. 雅典伯里克利
D. 种姓
D 古
A.埃及金字塔 B.汉谟拉比法典
5.
埃及
.视拍. 拍屋《帝国》 ：
进作用的宗教是：
教
C. 印度种姓制度
B 雅典 C 罗马 D.迦太基
，导演让第一位罗马皇帝上场试镜 , 这位剧中人物公元前 2
，导演让第一位罗马皇帝上场试镜 , 这位剧中人物
D.汉谟拉比
对阿拉伯半岛统一起到了促 c.基督教
A.佛教 B. 伊斯兰教
8.穿越时空隧道，回到 8 世纪的西欧，你将采访到的改革家是：
A.罗马教皇 B.伯里克利 C 穆罕默德 D.查理马特 ”这
9. “它是全希腊的学校， 是民主； 它C是匹克的D故.迈乡锡，尼奥运圣火在那里点燃。 里的他是： A. 斯巴达 7 世纪末东渡到日本，他带回来的信息中正确的是 :
10. 有一位唐朝的僧人，在 B.当时的日本正处在奴隶社会
A.当时的日本叫大和民族 D.当时的日本以才选官
C.当时的日本由奴隶主专权 下列谚语中能反映西欧封建等级制度的是：
11. 谚语是历史的最好写照。 B.罗马不是一日建成的
C 我的附庸的附庸，不是我的附庸A.埃及是尼罗河的馈赠
C 我的附庸的附庸，不是我的附庸
12. 标志着西欧奴隶社会结束的事件是：
A.罗马帝国的分裂 B.东罗马帝国的灭亡 C.西罗马帝国的灭亡 D.罗马共和国的灭亡
二、材料分析
11. 这是西欧小封建主在从大封建主处接受封地， 臣下乃是我主的仆人，领有采邑的家臣。
请回答：
材料反映的是西欧的什么制度？ （
履行”敕封仪式“时的宣誓：“我的主人啊！
臣下愿竭忠尽智，不顾生死， 一生奉养我的主人。”
1 分）它的形成以哪一历史事件有关？ （ 1 分）
(2) 当时的主要财富是什么？ （ 1 分）什么人是这一财富最大的占有者？ （
(3) 这些大大小小的封建主主要依靠什么生活？（ 2 分）
12.
的一些法律条文，它刻在一个巨大的黑色石柱上。宣扬“君权神授”
奴隶可以买卖，可以用来抵债；可以被任意杀死，凶手只要赔偿奴隶主的财产损失，无需偿
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