《公有制为主体多种所有制经济共同发展》教学设计教学目标.docVIP

基本经济制度 ——公有制为主体、多种所有制经济共同发展 武强县第二实验中学 王东霞 知识目标： 知道社会主义初级阶段基本经济制度的内容,坚持公有制经济和非公有制经济共同发展意义。 能力目标： 明确我国基本经济制度的正确性。 情感、态度与价值观： 通过对社会主义初级阶段基本经济制度内容的学习和掌握，增强对党和社会主义的热爱之情，感受社会主义经济制度的优越性,用平等的眼光看待非公有制经济。 一、故事导入，场景激趣 教师展示幻灯片或请学生阅读教材第60页“运用你的经验”，思考回答问题： 这些同学父母的工作单位哪些属于公有制经济？哪些属于非公有制经济？ 学生回答后，教师作出小结。 教师总结：公有制经济有国有企业、村办企业；非公有制经济有开小餐馆、外资企业、私营建筑公司。 二、问题导读，新知研讨 (一)公有制为主体、多种所有制经济共同发展 1．公有制经济、非公有制经济的决定因素、政策、作用 在学生回答后作小结 教师总结：(1)公有制经济：我国的社会主义性质——坚持公有制为主体，非公有制经济：初级阶段的国情——发展多种所有制经济。 公有制经济：毫不动摇巩固和发展，非公有制经济：毫不动摇鼓励、支持、引导。 公有制经济：为人民当家作主奠定坚实的物质基础，非公有制经济：支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等。 2．公有制经济、非公有制经济的内容 (1)现阶段，公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。(2)非公有制经济包括个体经济、私营经济、外资经济。 3．国有经济的含义、地位、作用、国家政策或态度 教师提出问题，待学生思考后请同学一一回答。 教师总结：国有经济的生产资料属于全体人民共同所有。在我国，国有经济是国民经济的主导力量。发展、壮大国有经济，对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境、支持科技进步、保障国家安全等，具有关键作用。国家保障国有经济的巩固和发展。 教师出示幻灯片或请学生阅读教材第61页的“相关链接”，了解和感受国有经济的地位和作用。 4．集体经济的含义、作用、国家政策或态度 教师提出问题，待学生思考后请同学一一回答。 教师总结：集体经济的生产资料属于一部分劳动者共同所有。发展、壮大集体经济，对于广泛吸纳社会资金、缓解就业压力、增加公共积累和实现共同富裕等具有重要作用。国家保护城乡集体经济组织的合法的权利和利益，鼓励、指导和帮助集体经济的发展。 5．非公有制经济的内容、作用及国家政策 (1)内容：在我国现阶段，除公有制经济外，还存在个体经济、私营经济等非公有制经济。 (2)作用：非公有制经济在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用。 (3)国家对非公有制经济的政策或态度 国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法的权利和利益，鼓励、支持、引导非公有制经济的发展，激发非公有制经济活力和创造力。 6．探究：华为创立于1987年，是全球领先的ICT（信息与通信）基础设施和智能终端提供商，目前华为有19.4万员工，业务遍及170多个国家和地区，服务30多亿人口，截止2018年底，在全球累计获得授权专利87805件，截止2019年第三季度，华为实现销售收入6108亿人民币，同比增长24.4%，净利润率8.7%，年纳税额高达1千亿以上。 结合以上材料，谈谈非公有制经济的作用。 7.基本经济制度的意义：坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。 国家政策：必须毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。