初中数学北师大版七年级下册《1.6.2完全平方公式的应用》教学设计.docxVIP

PAGE 2 北师大版数学七年级下册 1.6.2完全平方公式的应用 教学设计 课题 1.6.2完全平方公式的应用 单元 第一单元 学科 数学 年级 七 学习 目标 知识与技能：熟记完全平方公式，并能说出公式的结构特征，能够运用完全平方公式进行一些数的简便运算，会在多项式、单项式的混合运算中，正确运用完全平方公式进行计算。 过程与方法：能够运用完全平方公式解决简单的实际问题，并在活动当中培养学生数学建模的意识及应用数学解决实际问题的能力。 3.情感与态度：在学习中使学生体会学习数学的乐趣，培养学习数学的信心，感爱数学的内在美。 重点 能够运用完全平方公式进行一些数的简便运算。 难点 能够运用完全平方公式解决简单的实际问题。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 师：叙述一下完全平方公式。 师：完全平方公式数学表达式： (a+b) 2=a2+2ab+b2 (a -b) 2=a2－2ab+b2 师：想一想上节课学的103×97怎样用简便方法计算？ 教师出示正确答案。 103×97 =(100+3) (100－3) =1002－32 =9 991 ； 生：两个数的和（或差）的平方，等于它们的平方和，加上（或减去）它们的积的2倍。 生：可以利用平方差公式进行简便运算。 本堂课的学习方向首先仍是对于完全平方公式的进一步