初中数学北师大版七年级下册《5.3.2线段垂直平分线的性质》教学设计.docxVIP

PAGE 2 北师大版数学七年级下册5.3.2 线段垂直平分线的性质教学设计 课题 5.3.2 线段垂直平分线的性质 单元 第五单元 学科 数学 年级 七 学习 目标 知识与技能：1.探索并了解线段垂直平分线的有关性质.2.应用线段垂直平分线的性质解决一些实际问题. 过程与方法：经历探索简单图形轴对称性的过程,进一步体验轴对称的特征,发展空间观念. 情感态度与价值观：在解决实际问题的过程中体会数学与生活的密切联系。 重点 线段垂直平分线的有关性质. 难点 用尺规作线段的垂直平分线,并用之解决一些实际问题. 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.什么叫轴对称图形? 如果一个平面图形沿一条直线折叠后,直线两旁的部分能够互相重合,那么这个图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴. 2.轴对称图形有什么性质? 在轴对称图形或成轴对称的两个图形中,对应点所连的线段被对称轴垂直平分,对应线段相等,对应角相等. 3.如图所示，祥和乳业公司要在街道旁修建一个奶站，向居民区A，B提供牛奶，奶站应建在什么地方，才能使A,B到它的距离相等? 学生举手回答,对于出现的错误再由学生纠正,教师适时评价,引导. 让学生自己思考,各抒己见,让学生在争论中发现自己的想法是否正确 通过完成本组题目,对轴对称图形的概念、性质进行回顾,为本节课的学习提供必要的知识准备,同时,也检