《快乐字族》教学设计教学目标.docVIP

《快乐字族》微课教学设计 授课教师姓名 孙楠楠 授课教师单位 秦皇岛经济技术 开发区第二小学 微课名称 快乐字族 适用学段 小学 适用学科 语文 适用对象 一年级学生 适用范围 一年级下册 录制时间 2018年7月 视频时长 05：54 教 材 义务教育教科书语文一年级下册 录制准备 1.部编版一年级下册语文教材； 2.PPT设计； 3.软件 Camtasia Studio 知识点来源 部编版一年级下册语文教材课文 教学目标 1.认识什么是字族。 2.了解形声字的构字规律，并运用规律，认识更多汉字。 教学重难点 了解形声字的构字规律，并运用规律，认识更多汉字。 教学类型 讲授型 教 学 过 程 一、谈话导入 我们每个人都有自己的家族。孙老师来自孙氏家族，你来自哪个家族？其实不仅我们人有家族，连我们中国的汉字都有家族呢！这节课我们一起到汉字家族去探秘。 二、认识字族 汉字的家族叫“字族”，你认识字族吗？其实有一个字族就藏在我们学过的《小青蛙》里： ????河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。 ????保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。 ????请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。 ????你发现红色汉字的样子有什么共同点？ 小结：这些字都是由“青”字跟不同的偏旁手拉手组成的新字，叫做“青字族”。 字族法宝一：由相同的字跟不同的偏旁组成的一组新字，叫做字族。 三、学习包字族 （一）读文 出示语文园地五里字族歌： 有饭能吃饱，有水把茶泡。 有足快快跑，有手轻轻抱。 有衣穿长袍，有火放鞭炮。? （二）识字 1.你发现哪些字里面包含相同的部件？用手把这些字指出来。 饱、泡、跑、抱、袍、炮 2.教师引导学生小结： 这些字都是由相同的部件“包”和不同的偏旁组成的新字，叫做包字族。 3.再读“饱、泡、跑、抱、袍、炮” 你们再用火眼金睛去观察，还发现了什么秘密？ 它们都是左右结构??;读音相近;字的偏旁可以表示它的意思。 ????举例： 扌+包=抱?,“抱”的“包”表示“抱”的字音，“扌”表示用手来拥抱。 小结：一半表示字音，一半表示字义，这样的字叫做形声字。 字族法宝二：形声字，好识记。 形旁表字义，声旁表字音。 分清形和声，学习真容易。 4.把字送回家 跑???袍???炮????泡?????饱????抱 ???????有饭能吃（??），有水把茶（??）。 ???????有足快快（??），有手轻轻（??）。 ???????有衣穿长（??），有火放鞭（??）。? 5.包字族想和你一起继续玩把字送回家游戏。??????????? ?????跑???饱????雹????刨????苞???鲍???咆???炮 新年到，放鞭（??）。吃（??）鱼，吃得（??）。百花园里花（??）开，动物园里鸡（??）土， 还有老虎来（??）哮。???????下冰（??），也不怕。人们追着龙灯（??），处处欢声处处笑。? ???四、总结 ???同学们，通过今天的探秘行动，我们认识了几个字族，巩固了形声字的知识，收获真大！汉字世界真奇妙，小朋友们要多多去探索，就能学到更多的知识，今天的字族就学到这里，再见。 ?