《中心句》教学设计教学目标.docVIP

《围绕中心句写一段话》微课教学设计 教学目标：1.学习围绕中心句把事物特点写生动具体的写法。 2.学会围绕中心句写一段话。 用蜘蛛织网的视频导入本课 蜘蛛是围绕一个中心点来织网的，咱们这节课就看看怎样把网织的又大又结实。 我的发现 在三年级上册《富饶的西沙群岛》这课中，有这样的段话。 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。 朗读并说一说红体字部分与黑体字部分有什么样的关系? 作者先写“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了” ，然后分别写了“全身布满彩色条纹的鱼”、“插着扇子的鱼”、“长满了刺，鼓起气来像皮球的鱼”。 像这样围绕着一句话来写内容，我们就把这句话叫做中心句。 三、 西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。 《围绕中心句写一段话》微课教学设计 教学目标： 1.学习围绕中心句把事物特点写生动具体的写法。 2.学会围绕中心句写一段话。 教学过程： 一、了解总分式结构片段的特点及作用? 1.出示句段： 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的