南京新苏教版二年级科学上册第10课《明亮与黑暗》教案.docxVIP

第10课《明亮与黑暗》教案 教学内容 10.明亮与黑暗 课时安排| IT |总课时| 1 能够想方法让光进入封闭纸盒中，会用“有光才能看见物 体”表述光的作用。 通过探究手电筒光斑的变化，体验科学探究的乐趣。 教学目标 知道不同的生活场景对于亮和暗的要求不同，学会保护眼 睛的方法。 会选择适宜的地方，进行读书和学习。 重点：认识光是看见物体的重要条件之一。 教学重难点 难点：学会探究手电筒放置位置的远近与光斑的关系，并猜测 光斑亮度变化的原因。 教师材料：PPTo 教学准备 学生材料：每组内有图画、四周有孔、可封闭的纸盒1个、手 电筒1个、彩色卡纸1张、白色卡纸1张、笔1支。 教 学 过 程 个性化备课 一、情景导入，激发学习热情 小游戏：谁来挑战。 谈话：看来咱们班的同学都是一个个敢于挑战的勇士, 那么更难的挑战来了，不过这挑战书藏在一个暗盒里， 你们首先得准确读出挑战书上得内容后，才可以有权挑 战。 （发暗盒）学生通过观察孔，轮流观察。说说你看到 了什么？（黑黑的什么没有看到） 思考：有什么方法可以帮助你看清物体？ 翻开事先挖好的小孔，轮流观察，并发言。 思考：有什么方法可以帮助你看得更加清楚? 思考总结：光是看到物体的重要条件之一。 二、勤动手、善思考 谈话：到目前为止，通过咱们的共同努力，大家都拿 到了挑战书。真正的挑战也随着而来。 交流：谁能起来说说，怎样做咱们才可以通过