南京新苏教版一年级科学上册第4课《认识感官》第二课时教案.docxVIP

第4课《认识感官》第二课时教案 教学内容 4.认识感官 课时安排 2-2 总课时 教学目标 通过与同伴互相指认眼、耳、鼻、舌、皮肤的活动，说出它们 都是感觉器官（感官） 欣赏视频或阅读图片资料，知道动物也通过眼、耳、鼻等感知 环境，并且有些动物的感官很灵敏。 在用感官观察的活动中，尝试描述并交流物体在颜色、形状、 声音、气味、味道、粗糙光滑、冷热等方面的特点。 教学重难点 重点：知道利用感官观察，可以获得关于事物的很多信息。 难点：能描述并交流物体在颜色、形状、声音、气味、味道、 粗糙光滑、冷热等方面的特点。 教学准备 教师材料：各种声音的录音片段。 教 学 预 设 个性化备课 活动三：用其他感觉器官观察物体。描述物体在气 味、味道、轻重、厚薄、粗细、光滑等方面的特征。 设计意图： 这局部内容包括用耳听、用鼻闻、用舌尝、用皮肤 触摸四个活动。通过这些活动，使学生知道观察不 仅仅是用眼睛看，还包括动用其他感官去观察。 教学过程： 设计一： 创设故事情境或其他问题情境将这几个并列且 各自独立的活动整合成几个综合的活动。 将用眼睛看和用耳朵听的观察活动整合起来，  创设走进森林的情境去发现图片中的小动物，利用 录音机听森林中的风声雨声流水声、小动 物发出的 声音等; 将用鼻闻和用舌尝的活动整合起来, 去辨 别盒子里究竟是哪种水果等；快下课时，领学生到 操场上用手、脚等感受草地、沙地、水