《走近卖火柴的小女孩》教学设计教学目标.docVIP

走近《卖火柴的小女孩》》微课教学设计 定州市大鹿庄乡西建阳小学 韩英 教学目标: 1.知识与能力:感受小女孩的悲惨命运。 2.过程与方法:了解作者把小女孩美丽的幻景与她面临的冷酷的现实叠化在一起对比的描写方法，体会这样的表达效果。 3.情感态度与价值观:发现身边的幸福，珍惜现在幸福的生活。 教学重点: 感受小女孩的悲惨命运，控诉造成贫富不均的资本主义社会制度。 教学难点: 了解作者把小女孩美丽的幻景与她面临的冷酷的现实叠化在一起对比的描写方法，体会这样的表达效果。 教学过程： 谈话导入： 同学们，你读过《安徒生童话》吗？里面都有什么故事呢？对，有《海的女儿》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》《皇帝的新装》等故事。 今天老师带你们更进一步地了解《卖火柴的小女孩》这部童话故事。 这个童话故事主要讲了什么内容呢？ 《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生所著的一篇童话故事，讲述了一个家境贫寒、天真烂漫的小女孩在除夕夜卖火柴，在饥寒交迫中划火柴取暖，并由此幻想各种美好场景，却最终冻死在街头的故事。 三、这个故事又展现了怎样的艺术特色呢？ 在《卖火柴的小女孩》这个故事中，作者把小女孩美丽的幻景与她面临的冷酷的现实叠化在一起进行描写。文章采用对比的艺术手法，记叙了一个卖火柴的小女孩，在大年之夜冻死街头的故事，揭露了资本主义社会的黑暗。明亮与黑暗的反差、温暖与残酷的对比，将整部作品引入一