《水底世界》教学设计教学目标.docVIP

《水底世界》教学设计 一、教学目标 1.体验和比较音乐中快乐、安全和紧张、危险的情绪。 2.尝试表演音乐中的角色，增强心理承受力。 3.喜爱音乐活动，提高对乐曲的理解能力。 二、教学重点 体验和表演乐曲表达出的快乐、安全和紧张危险的情绪。 三、教学难点 通过表演增强幼儿心理承受力，提高对乐曲的理解能力。 四、教学准备 音乐、头饰 五、教学过程 （一）情竟导入：“大耳朵号”来了！引导幼儿进入设定情竟。 1.播放第一段乐曲 （1）提问“你听到了什么声音？” 引导幼儿模仿。 （2）再次提问“听到这个声音，心情怎么样呢？” 小结：感受到了快乐和开心。请幼儿一起模仿快乐高兴的样子。 （3）第三次提问“在快乐和开心的音乐当中，水底的动物们会在干什么呢？” 再次播放第一段乐曲，请幼儿在鱼儿开心快乐的情竟中体会乐曲所表达的意思。 2.播放第二段乐曲 （1）提问“听到这段音乐，你心理感觉怎么样呢？” 小结：这段乐曲表达了紧张害怕的情绪。引导幼儿模仿“紧张、害怕”。 再次提问“你觉得这个时候会发生什么事呢？” 引导幼儿说出紧害怕，并一起模仿。 （3）再次播放第二段乐曲 在鲨鱼来了鱼儿们紧张害怕的情境中，引导幼儿体会乐曲表达的意思。 3.播放第三段乐曲 请幼儿仔细听，并从乐曲表达的意思中猜想接下来发生的事。 （1）鱼儿们被吃掉了吗？ （2）它们是怎么躲过鲨鱼的？ （二）游戏表演。 播放完整音乐，请幼儿选择自己喜欢的角色，参与到情竟表演当中。体验鱼儿在鲨鱼来之前“安全快乐”和鲨鱼来之后“危险紧张”，以及鲨鱼走了之后鱼儿们又重归“安全快乐”的故事。加强对乐曲的理解，增强心理承受力。 （三）总结乐曲所表达的情节，对幼儿提出新的要求：在“森林”、“天空”、“宇宙”中会发生怎么样的故事，引发幼儿想象创编。