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《例谈假说-演绎法》教学设计教学目标.docVIP

《例谈假说-演绎法》教学设计教学目标.doc

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微课名称 例谈假说-演绎法 知识点描述 假说-演绎法是生物学中一种比较重要的科学方法 知识点来源 人教版高中生物学必修2第1章第1节 基础知识 学习本微课需要熟悉孟德尔的一对相对性状的杂交实验的过程 教学类型 讲授法为主 适用对象 本微课适用于基础知识较为薄弱的学生 设计思路 因为假说-演绎法比较抽象,所以用一个例子来讲解,更容易让学生理解 教学过程 内容 时间 一、片头 标明了课题、科目、主讲人 大概8S 二、正文讲解 导入: 以孟德尔的一对相对性状的杂交实验的结果,引出假说演绎法 正课: 首先,描述假说演绎法的提出者和概念; 接着,直接给出假说演绎法的过程图解; 然后,根据分离定律的提出过程详细讲解假说演绎法的每一个步骤 最后,总结本节课的主要内容。 大概5分钟 三、结尾 感谢观看微课内容 大概5 教学反思 本节微课主要根据分离定律的提出过程讲解了假说演绎法的步骤,其中主要利用是讲授法,可能不太生动有趣。 利用软件和设备 WPS制作课件,EV录屏进行视频录制。

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