《民族乐器的赏析--走进二胡》教学设计教学目标.docVIP

《民族乐器的赏析--走进二胡》教学设计 课型：综合课 课时：一课时 所属教材目录：《音乐》六年级下册 执教者：李玉辉 教学目标: 在了解与欣赏二胡的同时，能激发学生对中国传统民族乐器的热爱。 教学重点: 能够分辨二胡的各个部位及发挥的作用 对二胡的背景、音色、构造、人文历史有一定的了解 教学用具： 多媒体、课件 教学过程： （一）导入新课 1．同学们好,欢迎大家走进今天的音乐课堂，我国的民族乐器种类繁多、源远流长，今天李老师给大家带来一节音乐鉴赏课，带大家走进中国民族乐器二胡的世界来看一看。 （二）组织教学 一．背景介绍 二胡又名“胡琴、南胡”，是一种中国传统的拉弦乐器，是各地普遍流行的拉弦乐器中最有代表性的一种。胡琴始于唐朝，至今已有一千多年的历史，它最早发源于我国古代北部地区的一个少数民族，那时叫“奚琴”。 二．构造 二胡主要由琴筒、琴杆。琴轴。琴弦、琴弓和千斤组成。 琴筒：是二胡的重要组成部分，一般用紫檀木、乌木或红木制作，形状有六角形、八角形或圆形等。 琴杆：是二胡的支柱，起着上下连接支撑的作用。 琴轴：共有上下两根，它控制着里外两根琴弦的松紧。 琴弦是琴的声源体之一，其质量的优劣直接影响到发音效果。 这个用白色棉线缠绕而成的叫千斤，对二胡琴弦起固定和切弦作用。 琴杆由弓杆和弓毛组成，弓杆由幼竹制作，也就是竹子，而弓毛则是马尾，马的尾巴，用它摩擦弦来发出美妙的声音。 同学们，神奇吗？二胡的音色更神奇呢！ 三.音色 二胡的音色柔和，低音区厚实，中音区圆润，高音区发音纤细，擅长演奏歌唱性的抒情乐段，它还能以不同的演奏方法和技巧塑造多种多样的音乐形象来表达情感。 相信大家都听过二泉映月的故事，我们一起来欣赏由华彦钧所创作的名曲《二泉映月》，请同学们带着问题来听一听，这首乐曲所展现出二胡的音色是怎样的？传达出怎样的情绪？ 同学们，我们先听到这里，这是由当代著名二胡演奏家宋飞老师演奏的版本。二胡在这首乐曲中，音色圆润柔和，带有一丝凄美，它那近似人声的乐音更加富有表现力，像是在倾诉自己的故事一样。 《二泉映月》是华彦钧（阿炳），在1950年9月创作的传世作品。 阿炳自幼跟随师傅长大，后来师傅离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明，他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。 他虽然一生受尽苦难，眼睛也看不到，但丝毫不影响他对音乐的热爱和创作，二泉映月不但曲名优美、极富诗意，更表达了作者发自内心的悲鸣和诅咒黑暗憧憬光明的美好心声。 四.名人故事 毛泽东主席在听过二泉映月后，是这样评价的：“它具有浓郁的民族风味，很好！需要发扬光大！” 二泉映月不仅在国内家喻户晓，在世界上也广受赞誉。世界著名指挥家小泽征尔来中国指挥演出，当他听到这首乐曲时说：“这种音乐，我应该跪下来听啊！” 同年，日本还刊登了发自北京的专文《小泽先生感动的泪》，从此，二泉映月漂洋过海，得到了世界乐坛的高度赞誉，这无疑也是对二泉映月的创作者华彦钧先生才华的极大肯定！ 其实除了华彦钧这位民间音乐家外，还有许多二胡音乐家们为二胡近代年来的发展作出了极大贡献。 刘天华先生，中国作曲家、演奏家、音乐教育家。他所创作的十首二胡名曲，流传至今，曲曲经典。 刘文金先生，在半个世纪里创作的民族乐器、声乐以及其他类型音乐作品达400首之多。还有赵寒阳先生，王国潼先生……有太多的老前辈对我国民族乐器的发展功不可没，这些贡献和成果都是需要我们去学习和传承的。 同学们，听到这里，你想学习二胡吗？你想更深入的了解我国的民族乐器吗？ 让我们在日常生活中多多了解，走进二胡，将我国传统民族民间艺术传承下去，并将它们发扬光大，走向更广阔的舞台！ 同学们，再见！