高中数学_函数的单调性教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

13 - PAGE 3．2　函数的基本性质 3．2.1　单调性与最大(小)值 第1课时　函数的单调性 考点 学习目标 核心素养 函数单调性的判定与证明 了解函数单调性的概念，会用定义判断或证明函数的单调性 逻辑推理 求函数的单调区间 会借助图象和定义求函数的单调区间 数学运算，直观想象 函数单调性的应用 会根据函数的单调性求参数或解参数不等式 数学运算，直观想象 问题导学 预习教材P76－P79，并思考以下问题： 1．增函数、减函数的概念是什么？ 2．函数的单调性和单调区间有什么关系？ 1．增函数、减函数的概念 一般地，设函数f(x)的定义域为I，区间D?I： (1)如果?x1，x2∈D，当x1＜x2时，都有f(x1)＜f(x2)，那么就称函数f(x)在区间D上单调递增(如图①)． 特别地，当函数f(x)在它的定义域上单调递增时，我们就称它是增函数． (2)如果?x1，x2∈D，当x1＜x2时，都有f(x1)＞f(x2)，那么就称函数f(x)在区间D上单调递减(如图②) 特别地，当函数f(x)在它的定义域上单调递减时，我们就称它是减函数． ■名师点拨 (1)增减函数定义中x1，x2的三个特征 ①任意性：定义中符号“?”不能去掉，应用时不能以特殊代替一般； ②有大小：一般令x1x2； ③同区间：x1和x2属于同一个单调区间． (2)增减函数与自变量、函数值的互推关系 ①x1x2，f(x1)f(x2)，符号一致?增函数； ②x1x2，f(x1)f(x2)，符号相反?减函数． 2．函数的单调性与单调区间 如果函数y＝f(x)在区间D上单调递增或单调递减，那么就说函数y＝f(x)在这一区间具有(严格的)单调性，区间D叫做y＝f(x)的单调区间． ■名师点拨 单调性的两个特性 (1)“整体”性：单调函数在同一个单调区间上具有的性质是相同的． (2)“局部”性：指的是一个函数在定义域的不同区间内可以有不同的单调性． 判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)所有的函数在其定义域上都具有单调性．(　　) (2)若函数f(x)为R上的减函数，则f(－3)f(3)．(　　) (3)若函数y＝f(x)在定义域上有f(1)f(2)，则函数y＝f(x)是增函数．(　　) (4)若函数f(x)在(－∞，0)和(0，＋∞)上单调递减，则f(x)在(－∞，0)∪(0，＋∞)上单调递减．(　　) 答案：(1)×　　(2)√　(3)×　(4)× 函数y＝f(x)在区间[－2，2]上的图象如图所示，则此函数的增区间是(　　) A．[－2，0]　　　　　　　　 B．[0，1] C．[－2，1] D．[－1，1] 解析：选C.观察图象可知此函数的增区间是[－2，1]． 下列函数中，在区间(0，＋∞)上是减函数的是(　　) A．y＝－eq \f(1,x) B．y＝x C．y＝x2 D．y＝1－x 答案：D 若y＝(2k－1)x＋b是R上的减函数，则有(　　) A．keq \f(1,2) B．k－eq \f(1,2) C．keq \f(1,2) D．k－eq \f(1,2) 答案：C 函数f(x)＝x2＋2x＋1的单调递减区间是__________． 答案：(－∞，－1] 求函数的单调区间 画出函数y＝－x2＋2|x|＋3的图象，并指出函数的单调区间． 【解】　y＝－x2＋2|x|＋3＝eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(－（x－1）2＋4，x≥0，,－（x＋1）2＋4，x0.))函数图象如图所示． 函数在(－∞，－1]，[0，1]上是增函数，函数在[－1，0]，[1，＋∞)上是减函数．所以函数的单调递增区间是(－∞，－1]和[0，1]，单调递减区间是[－1，0]和[1，＋∞)． (变条件)将本例中“y＝－x2＋2|x|＋3”改为“y＝|－x2＋2x＋3|”，如何求解？ 解：函数y＝|－x2＋2x＋3|的图象如图所示： 由图象可知其单调递增区间为[－1，1]，[3，＋∞)；单调递减区间为(－∞，－1)，(1，3)． eq \a\vs4\al() 　 1.已知函数y＝f(x)，x∈[－4，4]的图象如图所示，则函数f(x)的所有单调递减区间为(　　) A．[－4，－2] B．[1，4] C．[－4，－2]和[1，4] D．[－4，－2]∪[1，4] 解析：选C.由题干图可得，f(x)在[－4，－2]上递减，在[－2，1]上递增，在[1，4]上递减，可得f(x)的单调递减区间为[－4，－2]，[1，4]． 2．函数y＝eq \f(1,x－1)的单调递减区间为________． 解析：y＝eq \f(1,x－1)的图象可由函数y＝eq \f(1,x)的图象向右平移一个单位得到，如图所示