高中数学_函数的奇偶性教学课件设计.ppt

生 活 中 的 对 称 美 x y 0 1.理解函数奇偶性的定义； 2.会根据函数图象和函数的解析式判断函数的奇偶性。 3.根据函数奇偶性在对应区间上作图 y x 2 0 1 2 3 -1 -2 -3 1 3 4 5 6 f(-3)= 9 y=x2 9 4 1 0 1 4 9 -1 x -3 -2 0 1 2 3 实际上，对于R内任意的一个x,都有f(-x)=(-x)2=x2=f(x), …… f(-x) f(x) 表（1） 填写表（1），你发现了什么？ f(-1)= 1 f(-2)= 4 x -x y=x2 =f(1) =f(2) =f(3) = 这时我们称函数y=x2为偶函数。 x 0 y 1 2 3 -1 -3 1 2 3 4 5 6 3 2 1 0 1 2 3 -1 x -3 -2 0 1 2 3 填写表（2），你发现了什么？ -2 实际上，对于R内任意的一个x,都有f(-x)=|-x|=|x|=f(x), 这时我们称函数y=|x|为偶函数。 f(-2)= 2 =f(2) f(-1)= 1 =f(1) …… f(-x) = f(x) y=|x| f(-3)= 3 =f(3) 表（2） y=|x| 一．偶函数 一般地，对于函数f(x)的定义域内的任意一个x，都有f(－x)=f(x)，那么f(x)就叫做偶函数． 例如，函数 都是偶函数，它们的图象分别如下图(1)、(2)所示. 如果一个函数是偶函数,则它的图象关于y轴对称。 y=x2 偶函数的图像特征 反过来， 如果一个函数的图象关于y轴对称， 则这个函数为偶函 数。 3 2 1 0 -1 -2 -3 -1 x -3 -2 0 1 2 3 f(-3)= -3 = 实际上，对于R内任意的一个x,都有f(-x)=-x=-f(x),这时我们称函数y=x为奇函数。 0 x y 1 2 3 -1 -2 -1 1 2 3 -2 -3 …… f(-x) -f(x) f(x)=x 填写表（3），你发现了什么？ f(-1)= -1 f(-2)= -2 = x -x 表（3） -f(1) = -f(2) -f(3) = f(x)=x 0 x y 1 2 3 -1 -2 -1 1 2 3 -2 -3 填写表（4），你发现了什么？ f(-3)= =-f(3) f(-1)= -1 =-f(1) f(-2)= =-f(2) …… f(-x) = -f(x) f(-x)= -1/x =-f(x),这时我们称函数y=1/x为奇函数。 1 3 2 1 0 -2 -3 x -1 -1 表（4） 实际上，对于非零实数集内任意的一个x,都有 二、奇函数 一般地，对于函数f(x)的定义域内的任意一个x，都有f(－x)= － f(x)，那么f(x)就叫做奇函数。 奇函数的图像特征 y=x3 O 如果一个函数是奇函数，则它的图象关于原点对称。 如果一个函数的图 象关于原点对称， 则这个函数为奇函 数。 反过来， 奇、偶函数 1、共同的性质：定义域关于原点对称，即对应的区间两端点互为相反数 2、区别： 若f(x)为奇函数，则有f(-x)=-f(x)成立. 若f(x)为偶函数，则有f(-x)=f(x)成立 (3)若函数f(x)为奇函数，则一定有f(0)＝0. (　　) (1)、先求定义域，看是否关于原点对称； (2)、再判断f(-x)=-f(x)或f(-x)=f(x)是否恒成立. 用定义判断函数奇偶性的步骤： 即 f(-x)＋f(x)=0或f(-x)－f(x)=0是否恒成立. 例1、判断下列函数的奇偶性： (1)解：定义域为R ∵ f(-x)=(-x)4=f(x) 即f(-x)=f(x) ∴f(x)偶函数 (2)解：定义域为R f(-x)=(-x)5=- x5 =-f(x) 即f(-x)=-f(x) ∴f(x)奇函数 (3)解：定义域为{x|x≠0} ∵ f(-x)=-x+1/(-x)=-f(x) 即f(-x)=-f(x) ∴f(x)奇函数 (4)解：定义域为{x|x≠0} ∵ f(-x)=1/(-x)2=f(x) 即f(-x)=f(x) ∴f(x)偶函数 非奇非偶函数 0 x y 1 2 3 -1 -2 -1 1 2 3 -2 -3 如： 0 x y 1 2 3 -1 -2 -1 1 2 3 -2 -3 f(x)=3x+1 f(x)=x2+2x , 是偶函数吗？ 问题： 0 x 1 2 3 -1 -2 -3 1 2 3 4 5 6 y 不是，是非奇非偶函数 解： 既是奇函数又是偶函数的函数 0 x y