初中数学北师大版七年级下册《2.2.2利用内错角、同旁内角判定两条直线平行》教案.docxVIP

PAGE 2 北师大版数学七年级下册2.2.2利用内错角、同旁内角判定两条直线平行教学设计 课题 2.2.2利用内错角、同旁内角判定两条直线平行 单元 第二单元 学科 数学 年级 七 学习 目标 知识技能目标：①能识别内错角、同旁内角②经历探索直线平行的条件的过程，掌握直线平行的条件，并能解决一些实际问题. 过程方法目标：经历观察、操作、想象、推理、交流等活动进一步发展空间观念、推理能力和有条理的进行表达的能力，体会利用数学转化思想，获得数学结论的过程。 情感态度与价值观目标：通过本节课的学习，使学生积极参与到探索、交流等教学活动中来，激发学生的求知欲望和探索精神并感受到与他人合作的重要性，从中获得成功的体验。 重点 会识别内错角、同旁内角；能用内错角相等、同旁内角互补判定两直线平行. 难点 在稍微复杂的图形中识别内错角和同旁内角. 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 师：找出图中的同位角。 它们具备什么关系能够判断直线a∥b？你的依据是什么？ 小明有一块小画板，如下图，他想知道它的上、下边缘是否平行，于是他在两个边缘之间画了一条线段AB（如图所示） 小明身边只有一个量角器，他通过测量某些角的大小就能知道这个画板的上、下边缘是否平行，你知道他是怎样做的吗？ 生：∠1与∠6 ∠2与∠5 ∠3与∠7 ∠4与∠8 相等 根据的是同位角相等，两直线平