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《勤俭节约》教学设计 青龙特教学校 杨金书 教学目标 1、懂得勤俭节约是一种道德品质，理解节俭和浪费的关系。 2、树立勤俭节约意识，逐渐养成勤俭节约的习惯。 教学重点：树立勤俭节约意识，逐渐养成勤俭节约的习惯。 教学难点：懂得勤俭节约是一种道德品质，理解节俭和浪费的关系。 教学准备：多媒体课件。 教学过程 一、欣赏古诗，导入新课 同学们，有一首古诗，我们代代传唱，下面就让我们欣赏一下吧！ 配乐播放古诗《悯农》“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。” 谁能像刚才这样读一读？ 读完之后你有什么感受，这首古诗告诉了我们什么？ 师：烈日当空时在田间锄草，汗珠一滴滴掉在庄稼下面的土地上。可有谁知道那盘中的饭食，每一粒都蕴含着农民的千辛万苦。 这首古诗告诉了我们每一粒粮食都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们要节约每一粒粮食。 其实，我们在生活中要节约的何止是一粒米，我们处处都要勤俭节约。揭示课题，板书: 勤俭节约 二、结合事例，深化主题 勤俭节约是我们中华民族的传统美德，从古至今就有很多勤俭节约的感人故事，为我们树立了很好的榜样。 出示雷锋图片，问生这是谁？ （1）雷锋在望城县委当公务员的时候，一次他看见路上有一颗螺丝钉，踢了一脚就走开了。书记却把钉子拾起来，装进衣袋。几天后，雷锋要到一家工厂去送信，书记掏出那颗螺丝钉：“小雷，把它送到工厂去吧。咱们国家底子薄，要搞建设就得艰苦奋斗呀。”雷锋听了，顿时明白了。后来他到了部队，用旧木板钉了一个“节约箱”，把捡到的破铜烂铁、边角料、螺丝钉装进去。许多次，雷锋就是从这个“节约箱”里找到了要用的材料。? 出示毛泽东图片，问生这是谁？ （2）电视纪录片《毛泽东》有这样一个镜头，毛泽东的保健医生拿起一条毛泽东生前用的毛毯，上面满是补钉。他说他曾多次劝主席换条新的，都被拒绝了。这是毛泽东真实生活的写照。毛泽东在延安时穿的一套旧军装洗得发白，补钉就有16块。他的一双旧拖鞋，鞋底都出了洞，鞋帮绽了线，缝补好继续穿。 这两个故事，给你留下的最深印象是什么? 你有什么感想？ 雷锋叔叔和毛泽东主席都是勤俭节约的人，勤俭节约是一种道德品质，我们要学会勤俭节约，养成勤俭节约的好习惯。 师: 同学们，老师前段时间看到了一则消息感触非常深。 （3）有一位班主任为了锻炼学生的生活自理能力，他要求每个学生从家里自带一块抹布，在大扫除时，将各自的课桌彻底擦洗干净，然后分别打分评比。没想到，有5名学生带来的竟是崭新的长方毛巾，每块价值好几元钱，在劳动结束后，它们都被扔进了教室一角的垃圾桶中。对此行为，5个孩子觉得没什么大不了的。你觉得呢？ 谁来说一说，这样做对吗？为什么？ 师：用新毛巾当作一次性抹桌布的行为是不对的。这样做太浪费了。 三、联系实际，自我教育 那么我们身边有没有这样的浪费行为，我们应该怎样做呢？ ①你有没有浪费过电或看见过浪费电的现象? 如果有以上情况，你觉得今后该怎样做? ②你有没有浪费学习用品或看到浪费学习用品的现象。如果有以上情况，你觉得今后该怎样做? ③你有没有浪费水的做法或看到浪费水的现象。如果有以上情况，你觉得今后该怎样做? ④你有没有浪费粮食的做法或看见过浪费粮食的现象，结合今天所学谈谈今后应该怎么做? 师: 同学们从节约水、电、粮食等方面都谈了自己今后的打算，我相信同学们言出必行，一定做到勤俭节约，养成勤俭节约的好习惯。 四、游戏教学，巩固练习 下列现象中，哪些是勤俭节约，哪些是过度浪费？ 1、巧用淘米水 2、浪费粮食 3、光盘族 4、放学关灯 5、浪费粮食 6、浪费水 五、总结深化，课外延伸 师: 同学们，我们今天学习了勤俭节约这一课，你有什么收获? 勤俭节约是一种美德，我们要时刻约束自己的行为，从现在做起，从我做起，从每一天做起，养成勤俭节约的好习惯。 课下，向身边浪费的现象说 “不”，向全校学生发出倡议：勤俭节约，从我做起！ 为了鼓励大家，老师这有一首歌与大家共勉，多媒体播放歌曲《悯农》。