《What time和When的区别》教学设计教学目标.docVIP

微课教学设计 霸州市第十八中学 蔡晓晴 微课名称 What time和When的区别 知识来源 人教版英语七年级 录制工具和方法 屏幕录制型（希沃白板+希沃剪辑师录屏软件） 设计思路 在微课最开始就故意设置两个题干相同但答案却可以不同的问题，激发学生的好奇心 用简要的语言讲述what time和when的区别，使学生一目了然的了解到what time和when的用法和区别。 3.利用希沃白板的活动习题进行巩固练习，老师微课讲解的过程就是学生思考的过程，题目下面还会给出便签贴士，帮助观看微课的学生掌握微课知识。 教学设计 教学目标 1.知道what time和when的区别和用法 2.在实际的书面和口语运用中会使用what time和when 教学重难点 掌握what time和when的用法是重点 区分what time和when的区别是难点 教学过程 导入环节：提出问题，激发学生的求知欲。 老师：同学们，我们都知道what time和when都可以提问时间，那么它们的具体用法和区别在哪呢？ 用同样一道题却有两个不同的答案，激发学生的思考和求知欲。 呈现环节：用简洁的语言直接呈现what time和when的用法，并着重强调它们的区别，使学生一目了然的获得微课知识。 老师：首先，我们来看what time和when的用法，注意看他们的区别。 老师：同学们知道what time和when的用法和区别了吗？ 我们来通过游戏方式来检测一下吧！运用希沃白板分类游戏，对what time和when 的常见搭配进行分类，进一步巩固所学。 巩固环节 在此环节，设计了三个习题，利用希沃白板活动习题的方式呈现，更加能够吸引学生的注意力并且及时能够及时反馈学习效果。 老师：同学们我们来看一下question1，选什么呢？ 1. —_______ do you usually brush your teeth? — I usually brush my teeth at 6:30. 在它的答句中我们看到回答时间的”at 6:30”，我们知道提问时间用what time或者when，选项中我们看到了what time，所以选what time。我们来检验答案，very good，做对啦！ 2. — _____ is your birthday? — My birthday is on April 5th. 在它的答句中我们看到回答时间的”on April 5th”，我们知道提问年月日用when，所以选when。我们来检验答案，very good，做对啦！ 3. — ______ does she exercise? — She usually exercises at 11:30. 在它的答句中我们看到回答时间的”at 11:30”，我们知道提问时间用what time或者when，选项中我们看到了when，所以选when。我们来检验答案，very good，做对啦！ 4.总结环节 老师：最后，我们来做一下总结。what time提问具体时间点，when：提问具体时间点，也可以提问日期、年份、月份。 大家都都学会了吗？