乐曲变化多样.docVIP

9、乐曲变化多样 知识目标： 了解乐曲的音色、音量、速度等基本概念。 技能目标：学会用“作曲大师”修改乐曲的音色、音量、速度等效果，体会乐曲的多样 变化；了解简单音符的输入，感受由谱到曲的转变，享受“作曲大师”的所见即所得、所 听即所得的功效；学会保存乐曲。 情感目标：通过简单的乐曲编辑过程，培养基本的音乐素养。 教学重点： 修改乐曲的音色、音量、速度等效果，学会音符的输入。 教学难点： 音符的输入。 课前准备： 1、检查电脑2、调试软件 3、乐曲范例（* .mjp乐曲、MIDI音乐）、《粉刷 匠》乐谱。 课时安排：一课时 教学过程： 教师活动一、 情景激趣教师用电脑播放用不同乐器 演奏的乐曲，让小朋友猜猜这是 什么乐器？你觉得哪种音乐最好听？二、 输入乐曲老师很喜欢一首曲子，想把 它推荐给大家欣赏，可惜在网上 找不到这首曲子，不过老师记得 这曲子的谱，你们说怎么办呢？ 教师活动 一、 情景激趣 教师用电脑播放用不同乐器 演奏的乐曲，让小朋友猜猜这是 什么乐器？ 你觉得哪种音乐最好听？ 二、 输入乐曲 老师很喜欢一首曲子，想把 它推荐给大家欣赏，可惜在网上 找不到这首曲子，不过老师记得 这曲子的谱，你们说怎么办呢？ “大家说得很好，其实电脑 的许多软件就可以帮我们解决这 个问题，’作曲大师’就是其中的 一个。 学生活动 学生猜：钢琴、二胡、笛子等 学生各自回答自己喜欢的音乐 学生猜想各种办法，其中有 学生认为老师可以自己用电脑把 它谱出来。 让学生观察作曲大师的界 面，听老师作简单的介绍 通过“试一试”，让学生输入 设计意图 让学生了解 不同的乐器发出 的声音有不同的 音色特点，并调动 学生的学习兴趣。 以问题带动 思考，并进一步预 想解决问题的方 法。 对于学生自 教师演示如何输入首符，需 要时还可选择附点、增时线、减 时线等。 三、 变换演奏 “我们知道，一首乐曲可以 用许多不冋的乐器来演奏出不冋 的效果，那么如何改变乐曲的音 色，让乐曲的欣赏效果变得不同 呢？”教师可先演示，调入乐曲， 在“随心设置”菜单中，单击“声 部设置”，出现“设置与信息”对 话框，选择乐器选择中的大钢琴 演奏乐曲。 四、 保存乐曲 师：这么美的乐曲试听完毕 不想保存下来吗？在“开心创作” 中选保存文件功能即可进入保存 画面，进行保存。 五、 演示交流，小结 师：今天我们学习了如何用 电脑谱一首曲子，那么谁愿意把 自己的成果和大家分享一下呢？ 小结“作曲大师”使用中的 发现的一些小技巧和出现的小问 题。 范例作品《粉刷匠》，在做中学。 （提示学生要注意运用撤销、重 复等按钮的功能） 在演示时，要让学生仔细观 察，培养学生良好的观察习惯。 接着让学生“试一试”，进行 尝试训练。再让学生观察“设置 与信息”对话框，探索如何改变 乐曲的速度和音里。亲自体会乐 曲的变化多样，享受音乐的美妙。 学生对自己制作的乐曲进行 保存。（保存方法和以前学习过的 软件类似，但要提醒学生注意保 存路径和文件名） 请几位制作成功的同学把自 己的作品通过教师的电脑进行演 示，和大家分享。 主较难掌握的知 识点教师必须进 行相关的指导和 演示。 一定要强调 保存的文件名和 路径问题，培养学 生良好的软件运 用习惯。 培养学生学 习成就感，珍惜学 习成果，带动学习 的积极性。 相关资源: