《Why do you like pandas》教学设计教学目标.docVIP

Unit 5 Why do you like pandas? 课题 Unit 5 Why do you like pandas? 课型 New 教学目标: 1: 熟练掌握以下新单词 Panda koala tiger giraffe elephant lion cute smart animal beautiful lazy friendly 2:熟练掌握以下句型 Why do you like pandas/koalas/tigers/giraffes/elephants/lions？ Because they are cute/smart/beautiful/lazy/friendly. 能力目标: 1:掌握Why特殊疑问句及其答语 2:用目标句型和新单词谈论动物及其特质 3:听懂谈论有关动物的对话 情感目标: 学会观察动物和表达对动物的喜爱 教学重点: 1:words phrases sentences 2:熟练掌握Why特殊疑问句及其答语 熟练使用形容词 教学难点: 熟练掌握Why特殊疑问句及其答语 课前预习: Preview the new words 教学方法 Situation approach listening and speaking approach communicative approach 教学过程 Step1 T:Hello boys and girls . Do you have a pet? What is your favorite pet？ 同学们根据自己已知的动物cats dogs等来回答问题 T:For me. I like .....best.(引出新单词熊猫，展示图片，导出新单词panda cute friendly beautiful并渐渐导入新课) T:We talked about cats dogs，what other animals do you know？ Today , we will learn some new words about animals. (展示图片 学习新的动物单词) T:What is this？ Ss:老虎 T:Yes .tiger tiger tiger tiger (领读新单词 并纠正读音) I dont like tigers.because I think they are so scary. Do you like tigers?(先发表自己的喜好并说明原因，用以学过的一般疑问句来询问学生，并引出新句子Why do you like.....) Ss: Yes/No.并利用新的形容词说明原因 T:Good Whats this? Ss :..... (依次展示elephant koala lion giraffe的图片 教授新单词 并纠正读音 引导学生利用Why 引导的特殊疑问句来回答自己对几种动物的喜爱 ) Step2:对话练习 利用动物图片及新的形容词 以及Why引导的特殊疑问句来相互询问对动物是否喜欢 并陈述原因 Step3:小组活动 讨论在动物园先参观的动物 并说明理由 Step4: 熟记新单词和句型 与家人或朋友讨论对动物的喜好并说明理由 教学反思 在本节课的教学活动设计，能够创设丰富的语境，设置循序渐进的学习任务，充分发挥学生的作用，引导学生合作学习，自主探究。