《一边一边的用法练习说话》教学设计教学目标.docVIP

人教版二年级上册《一边……一边……的用法，练习说句子》 教学设计 导入课题 同学们，你们好。今天，我们来学习一边……一边……的用法，并练习说句子。让我们一起读一读下面的句子吧！ 讲授新课 读句子，感受 （出示例句） 上面的句子，每个句子里都有两件事同时发生，所以我们用一边……一边……把他们连接起来。像这样的句子还有很多： （出示新的句子） 互换顺序，意思不变 如果我们把这些句子中的两件事互换顺序，句子的意思有没有变化呢？ （出示互换顺序后的句子） 当我们互换顺序后会发现，以上每个句子中所涉及的两个动作可以同时进行，也可以互换顺序，而且意思不变。 刚才我们读的句子所涉及的动作均是相同的某人做的，那么可不可以是不同的人做的？ 当然可以（出示例句） 注意符合实际生活 在我们用一边……一边……说句子或写句子时，还要注意一点：句子中涉及的两个动作应该符合实际生活。 （出示例句）结合实际，讲解句子。 课堂练习 填空： 我一边走路，一边（ ）。 妈妈一边做饭，一边（ ）。 爷爷一边看报纸，一边（ ）。 课堂小结 1.用一边...一边...造句时所涉及的两个动作可以同时进行，也可以互换顺序，而且意思不变。 2.用一边...一边...造句时所涉及到的动作可以是相同的人做的，也可以是不同的人做的。 3. 一边...一边...所涉及的两个动作应该符合生活实际 。