北师大版三年级数学上册过河 陈秀琴老师安徽省市级优课教学设计.docxVIP

PAGE 《过河》教学设计 ——选自北师大版小学三年级数学上册，第一单元混合运算，第三节过河教学准备：多媒体课件，班班通教学系统教学内容： 选自北师大版小学三年级数学上册第8—10页，本节课是在学生已经学习了“先乘除、后加减”的混合运算顺序的基础上，探索小括号的作用及带有小括号的运算。教学目标： 知识与技能 1、结合解决问题的过程，体会数学与实际生活的密切联系 2、通过“过河”的问题情境，发展提出问题和解决问题的能力3、体会小括号的作用，能正确计算带有小括号的运算过程与方法 经过解决乘船问题，探索添加小括号的过程，体验有小括号的运算顺序情感态度与价值观 感受数学与生活的联系，养车先看运算顺序，再进行计算的习惯学生学习情况分析： 学生在混合运算学习中已经有加减乘除运算时，先算乘除，后算加减的知识基础，学生会分析问题，思维活跃。教学重点与难点： 重点：引导学生理解和掌握带有小括号的混合运算的运算顺序，体会小括号在混合运算中的作用 难点：探索小括号的运算作用，能利用小括号解决简单的实际问题教学过程： 一、创设情境，激情导入 秋天已经到了，学校要组织同学们去秋游，看看美丽的大自然景色，看，同学们来到一条小河边，他们要坐船到小河那边。(师:向学生展示过河的船，大船和小船) 二、解决问题，探索新知 （一）出示“过河”的情境图，引导学生观察。1、从图中你能找到哪些数学信息？生1：男生29人，