北师大版四年级数学上册从结绳记数说起 袁小婷老师甘肃省县级优课教学设计.docxVIP

PAGE 《从结绳计数说起》教学设计 临洮县第三实验小学袁小婷 教学目标： 1.使学生感受到数学在实践过程中和日常生活中的产生。2.让学生了解计算方法的发展。3.让学生体会到数学方面探索的乐趣。教学重难点： 1.让学生读懂教材中呈现的材料，介绍计数方式的演变过程。2.认识十进制认识自然数教学准备： 课件教学流程： 一、导入新课 1.生活中我们经常与数字打交道，在远古时代，我们的祖先也要生活，他们时时刻刻也与数字打交道，在没有阿拉伯数字的时候，他们是怎样记录事物的？2.这节课，我们穿越时空，来到原始社会，体会他们记录数字的方法？二、精彩讲授（出示课件） 1.三只小白兔，用三颗石子表示。你认为还可以用什么方法来表示？【设计意图：三只小白兔，用三颗石子表示，让学生体会一一对应的关系。学生可以结合身边的物体，只要能表示物体的数量。】 2.除了用物体表示数量关系，远古人还想出了用绳子上打结的办法，记录数字。这节课我们从结绳计数说起。 【设计意图：一个结代表一个数字，再次体现一一对应的关系。】3.了解刻痕计数的方法。 石子计数，结绳计数，刻痕计数这些方法只局限于一些数量比较少的数字，看起来有难度。别人不容易理解。聪明的古人又发明了记录数字的方法。 4.了解古埃及的象形文字，雅玛数字，中国算筹数码等。5.认识阿拉伯数字的起源。听微课了解阿拉伯数字的行成及发展。6.认识自然数 表示数字的个数用