部编版语文六年级上册第12课《桥》优秀课件.pptVIP

桥;教学目标：; 课文写了怎样一件事？尝试用自己的话说一说。;二、再读课文，在课文中找出描写洪水的句子，分别用了那些修辞手法？写出了洪水怎样的特点？;1 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 2山洪咆哮着，像一匹受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。 3近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 4死亡在洪水的狞笑声中逼近。 5水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 6水爬上了老汉的胸膛。 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 ; 这是一场______的洪水。; 三、分析人物形象：读课文(3-8)自然段找出描写村民们表现的关键词, 从中你又体会到了什么？;惊慌 你拥我挤 疯了似的 跌跌撞撞 乱哄哄;请大家读7-10自然段，完成以下学习任务。 〔1〕、仔细读课文，年迈的村支书是怎么做的？怎么说的？画出令你感动的句子。 〔2〕、反复读画出的句子，想一想，老支书是怎样在一个人？;他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。; 他像一座山，像一座〔 〕的山。;老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!〞; 齐读15-23段，边读边划出描写老汉和小伙子动作语言的词语; ;小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面 小伙子推了老汉一把，说：“你先走〞。;同学们讨论矛盾之处的不矛盾： 老汉：揪——推 小伙子：瞪——推; 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。;想象一下，老汉如果当时能喊，他想要喊的是什么?;在洪水面前，老支书选择了让村民先走； 在群众与党员面前，他选择了〔　　　　〕； 在自己与小伙子之间，他把生的希望〔　　 〕； 唯一没有想到的是〔　　　　　　〕， 老支书犹如〔 〕。; 同学们我们现在用悲哀的心情来读〔25-27〕自然段认真的体会老奶奶的心情;四、感悟主题：;党与人民架起了生命之桥;;再见