北师大版三年级数学上册捐书活动 王娴老师部级优课教学设计.docxVIP

PAGE 《捐书活动》教学设计 教学目标：知识与技能 发展从表格中获得信息，提出问题和估算的能力，探索并掌握三位数连加的计算方法，并能正确地进行计算，学会用连加等有关知识解决一些简单的实际问题。数学思考及问题解决 引导学生自主参与，独立思考、合作交流，经历算法多样化的探究过程。情感态度 培养学生参与数学活动的积极性和仔细认真的良好学习习惯，渗透爱国教育、爱心教育及孝心教育。 教学重点：探索三位数连加的计算方法，并能正确进行计算。教学难点：利用连加的计算方法解决一些简单的实际问题。教学课时：1课时教学过程： 一、创设情景，导入新课 利用捐书活动图片导入新课。二、探究新知 1.结合情景，提出问题。三年级一共捐书多少本？列式:118+104+95 2.估算 3.引导学生探索118+104+95的计算方法。 （1）学生独立完成课前尝试性作业，并在小组内交流自己的算法。（2）全班汇报、交流。（3）教师小结。 4.对比算法，学生体验算法多样化。5.试一试 计算四年级学生一共捐了多少本书？6.解决问题 计算哪个年级捐的书多？三、分层巩固练习指名完成。完成练一练。四、当堂检测学生独立完成检测题。五、能力提升 学生独立完成“我能行”，全班展示、交流。六、谈收获。 说一说自己最大的收获。七、作业 课后小研究: 怎样用竖式计算三位数连减，请举例说明。 《街心广场》说课稿 【说教材】 本节课教学是探索