北师大版三年级数学上册练习六 刘勤老师安徽省市级优课教学设计.docxVIP

PAGE 《练习六》教学设计 教学目标： 1、进一步理解小数的意义，感受小数与实际生活的密切联系。2、正确比较简单小数的大小，会计算简单的小数加减法。3、能运用小数加减法知识解决简单的实际问题，进一步发展独立解决实际问题的能力。 教学重点： 理解小数的意义，在元、角、分的背景下计算简单小数的加减法。教学准备： 课件教学过程：一、激情导入 同学们，我国著名演说家陈安之说过这样一句名言：练习时厉害，比赛时就厉害。你知道这句话是什么意思吗？ 今天我们就来上一节练习课，看谁最厉害。（板书课题：练习六）二、快乐大闯关 快乐大闯关共三关，每闯过一关，就会获得一个相应的荣誉称号，你们想不想玩？ 第一关：（练习六第1、2、4题，主要理解小数的意义）1、学生独立完成，教师巡回指导。2、生完成后汇报交流。 第二关：（练习六第3、6题，主要练习小数的比大小） 1、第3题，学生独立完成，同位互相批改。2、第6题，指名汇报调查结果，并回答相关问题。第三关：（练习六第5、7题，主要练习小数的加减法及应用）1、第5题，指名学生上台板演，其余学生在座位上独立计算。2、第7题，学生独立完成后，指名回答。三、课堂总结 同学们，通过这节课的练习，你有什么收获？四、布置作业 练习六第8、9题。 最后，再送给你们一句陈安之的名言：成功的秘诀是努力，所有的第一名都是练出来的。 作业设计 1.直接写出得数。 10×3=20