一年级上册第四单元《分类》教案合集北师大版.docVIP

　　一年级上册第四单元《分类》教案合集北师大版 　　第四单元分类 　　第一课时 　　教学内容：整理房间 　　教学目标：通过活动，经历分类的过程，学会按一定标准进行分类的方法，初步养成有条理地整理事物的习惯。渗透爱劳动、爱家庭的教育。 　　教学重难点：经历分类的过程，学会按一定标准或自定标准进行分类。 　　教学准备：水彩笔、各种学具 　　教学方法：活动参与 　　教学过程： 　　一、整理房间 　　1、出示图： 　　这是小明的房间，看到小明的房间，你想说什么？ 　　2、假如你是小明，你准备怎么整理房间？ 　　3、根据你的想法自己动手圈一圈，画一画，把同类的东西放在一起。 　　4、说一说你是怎么整理的，为什么这样整理。 　　二、巩固练习 　　1、把会飞的动物涂上颜色 　　（1）学生自己观察，明确题意； 　　（2）独立完成； 　　（3）评析。 　　2、在水果下面画√，蔬菜下面画○。 　　（1）明确题意： 　　看看第2题图上有什么，可不可以给它分类。 　　说说这样分的理由。 　　（2）完成练习 　　3、分一分 　　（1）看题目： 　　说图上有些什么，按照什么要求给它分类。 　　（2）分一分，归归类。 　　（3）校对，评议： 　　玩具：⑵⑸⑿ 　　文具：⑶⑷⑹⑺⑼ 　　服装鞋帽：⑴⑻⑽⑾ 　　三、实践活动 　　自己整理自己住的房间，回来交流整理的方法。 　　看谁最爱劳动！ 　　四、作业：完成黑板抄题 　　第二课时 　　教学内容：一起来分类 　　教学目标： 　　1、学生在观察、操作、游戏等活动中体验分类标准的多样性，知道根据不同的分类标准可以有不同的分类方法，体会分类的作用。 　　2、感受数学与生活的紧密联系，培养学习兴趣，培养操作、合作、表达的能力，体验成功的喜悦。 　　教学重点：体验分类的结果在同一标准下的一致性、不同标准的多样性。 　　教学难点：让学生体会分类的思想方法，培养学生初步的观察能力、比较能力和动手操作能力。 　　教学过程： 　　一、创设情境，体验分类多样性。 　　1、猜谜语。 　　四四方方一口箱，书本文具里面藏，每天上学离不了，它是我们的好伙伴。 　　2、对了，小朋友们每天都要带着书包来上学，陈老师想知道你们的书包都是谁整理的呀? 　　3、噢，除了一两个小朋友是爸爸妈妈帮助整理的以外，大部分小朋友都是自己整理的呀，都是自己的事情自己做的好孩子! 　　4、整理书包比赛。(动手整理自己的书包。) 　　(1)小朋友们平时都整理过书包，先请大家和同小组的小朋友们商量一下，打算怎么整理自己的书包。 　　(2)小朋友们开始互相讨论。 　　(3)小组汇报整理的情况：有按大小分的，有按语数分的，有按书本分的。 　　5、组织学生看书。 　　6、小结什么是分类，以及分类有什么好处。 　　二、分一分。 　　1、分人物头像。 　　(1)请小朋友们以四人为一组，互相讨论看这么多的客人，该怎样分类，按什么分，分成几组，陈老师看哪一组分得又快又好，方法最多。 　　(2)学生边说教师边归纳，边根据分的情况动手把黑板上的人物头像移动分类。 　　(3)分的结果大致有以下几种：按男女分；按年龄分；按是否戴眼镜分；按是否扎辫子分；按领子形状分；按是否系红领巾分…… 　　2、分动物。 　　(可以按生活环境、大小来分。) 　　(1)老师要带大家一起来看可爱的动物，藏在袋子里，请小朋友们打开袋子取出图片。 　　(2)生取出图片看到动物后进行分类。 　　(3)小组合作动手分一分。 　　3、分几何图形。 　　(可以按颜色、大小、形状来分。) 　　你们有本领给这些图形也分分类吗?这回有个要求，请小朋友们自己先独立地思考，想想我要怎么分，按什么分，分几类，看哪个小朋友想的方法又多又合理。 　　4、分算式。你们能给这些算式也分分类吗?怎样分？ 　　三、总结。 　　今天，我们学会了一个新本领――分类。在平时的学习和生活中有哪些地方需要用到它呢? 　　小朋友们以后在生活中还会经常用到。 　　板书设计： 　　一起来分类 　　语文数学 　　颜色形状 　　小编推荐 　　一年级上册第七单元《加减法》教案合集北师大版 　　第一课时 　　教学内容：古人计数 　　教学目的： 　　1、在具体的操作活动中，让学生认、读、写11－20各数，掌握20以内数的顺序，初步建立数位的概念。 　　2、结合学生的实际情况，让学生填写算式。 　　3、在教学中渗透数的顺序，并进行社会秩序教育。 　　4、学会与人合作，体会计算的多样化，发展学生思维。 　　教学重点：掌握20以内数的顺序。 　　教学难点：初步建立数的概念 　　教学准备：每组一个数位计数器及40－50根小棒等。 　　教学方法：抓问题，用多种游戏，把抽象的数位具体化。 　　教学过程： 　　一、创设情景，寻找关键问题 　　数学课研究数学问题，一些小棒会有什么数学