北师大版三年级数学上册什么是周长 王宝君老师河南省县级优课教学设计.docxVIP

PAGE 《什么是周长》教学设计一：导入 师：秋天来了，树叶渐渐变黄，一阵大风吹来，很多树叶告别了树妈妈，像蝴蝶一样在天空中欢快的飞舞。不一会儿，地上铺满了树叶，这落叶就成了蚂蚁们的运动场。二、认识周长 1，师：瞧，蚂蚁贝贝是怎么运动的？ 生：从一点（起点）出发，沿着树叶的边线爬过一圈，又回到了起点。 （师引导说完整：起点，一圈，回到起点）师：谁再来说？（说的可真完整！） 师：对，一圈也叫一周，蚂蚁爬过的一周有多长呢？这节课我们就来研究什么是周长？树叶一周的长度就是树叶的周长。（板书）谁能试着说一说什么是树叶的周长。（生） 师：表述的很准确，谁再来试试？（声音可真洪亮！） 师：看！贝贝的好朋友豆豆也在做运动呢，它爬过的是树叶的周长吗？ 生：不是，没有回到起点。 师：是的，从起点出发，再次回到起点，爬过的一周才是树叶的周长。 2 （你们理解的很透彻！） 师：蚂蚁爬过树叶的一周，起点只能选在这里吗？（生）师：起点在哪里都行，只要从一个起点出发，沿着树叶的边线爬一周，再回到起点，就是树叶的周长。 2，师：同学们，你能摸一摸数学书封面的周长吗？伸出右手食指，动手摸一摸。（集体动手摸一摸）师：孩子，你是怎么摸的？ 师：谁能表述什么是数学书封面的周长？ 生：数学书封面一周的长度就是数学书封面的周长。(语言表达能力真强！)师：你再说 师：数学书封面就是个长方形，我们还可以说长方形一周的长度就